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雖然我不服氣他們兩個，但為了區隊總分第一，我總是堅決的服從他們兩人的命令，在各種教學作戰和演習中，積極地配合他們。

我所在的第一區隊全部駐太平，輪流以一個連去駐守守虎門要塞的上摘檔炮臺。我們到達太平駐入背房，白天操課，晚上放哨，崗咱一般都放在荒蕪的其地上。

當時，廣東人有個風俗:凡人死了后，把棺材停放在山上，待尸體自行腐爛后，才取出骨頭，放進雄子里再置于山上。因而，山上隨處可見棺材和罐子，令人毛骨愉然。復哨有兩個人，還可以互相壯膽。‘放單哨r在黑暗中，那怕一只野狗走遷，也駭得魂不附體，所以我們放單哨是悄悄地兩人聚在一起，只等排長來查嘀時，我們才分開。有時，為丁仕膽，我們也以各種借口放上一槍。如果遇土下雨，那就更舍了‘雖然穿著雨衣，但放完兩個鐘頭哨還是渾身濕透，而臨時搭蓋的哨所也誼地是水，無法休息。經過段時間的鍺煉，我們逐漸習憫了這種恐懼而又艱辛的軍事生活了。

后來，我們區隊第三次輪到守上橫檔飽臺，條件好了一些。上橫檔炮臺屬虎門要塞，建筑在珠江江心的個小島上。在鴉片戰爭中成功抗擊了英國人遠東艦隊的進攻，這也是自1673年第三次英荷海戰以來英國海軍的首次挫敗。我們能在這樣的炮臺駐守，感到萬分的光榮。

黃埔草創，只有四名教官：永遠的革命家，法國人杰肯斯凱主講步兵戰術；荷蘭出生的精神上的民主波蘭人范中流主講軍事工程以及數理化基礎：美國人，自由的劊子手，西點的科班肯尼夫主講參謀業務：而炮兵教官本來是我們的戰俘，熱愛和平的板甲大白兔，懷特拉比斯。

雖然只有四門課，但我以后才發現，我們在黃埔的四門課，可能包括了幾十門課的內容。

比如，杰肯斯凱的步兵戰術，就包括有《三十年戰爭史》、《拿破侖戰史》兩大主干戰例體系。

而肯尼夫的參謀業務，則包括了《條令業務》、《動員學》、《后勤學》、《補給與運輸》、《就地采集》、《船舶運輸》、《野地運輸》、《鐵路運輸展望》等等，據他介紹說，這些在西點都有專門的課程，而我們統統歸到“參謀業務”這一項。又只有半年時間，只能講一下大概的理念，具體的操作只好等以后在戰爭中練習了。

教學形式和方法是多樣化的，有校內學習，有校外演習，有課堂教學，有實地觀摩，既有紙上談兵，又有實地演兵，還有白紙戰術、圖上戰術、現地戰術、沙盤推演、見學旅行、參謀旅行，等等。

見學旅行，是在入校后不久，經過各兵種基本知識學習后，再到虎門戰場以及廣州的巷戰模擬場所場觀摩，學習。

戰術教學，有宿題作業法、即題作業法、小組教學法。教官在課堂上說明想定情況，學員在課外或課堂內作好作業交給教官，教官再根據各學員的作業，分析綜合，在課堂上總結講評，指出各個戰術方案的利害得失。學員在作課堂討論，可以提出與教官不同的意見，甚至推倒教官的原案。

在學習了戰術理論及參謀業務知識后，即進入作業實踐，如圖上戰術、現地戰術、參謀旅行、高司演習等。這些課目，要求學員將所學得的理論知識，在各種情況下能迅速而正確地判斷情況，定下決心，采取處置，作出計劃，下達命令，部署軍隊。根據各種情況，采取恰當的戰術行動，把抽象的戰術原則具體化，即運用到具體情況具休行動中去。

黃埔的教材，主要翻譯自法俄美三國贈送的軍事書籍，主要有約米尼和克勞塞維茨的著作。而數理化基礎則是采用鈞座親自編寫的一套簡編教材。簡而言之，黃埔最初的軍事理論，主要師從法美兩國，而缺乏自己的創造。

《羽檄爭馳無稍停：司馬電六回憶錄——第一章：從乍浦到黃埔》

102 都尉

12月2日

“現在我宣布，黃埔第一期，所有守闕銳士成績合格，授予正儒銳士資格。”

“威武！”眾人齊聲歡呼起來。

“我們現有一萬七千名補備兵，正好組成一百個連，二十五個營。”楚劍功繼續大聲宣布：“根據當初的約定，全隊總分最高的第一區隊，將擔任較高的職務。現在頒布各營的職務任命，司馬電六！”

司馬電六應聲越眾而出。

“到臺上來。”

楚劍功看著面前的年輕人，拍了怕他的肩：“你是個人總分第一，但最開始我們沒有約定給個人總分第一的獎勵，所以，我只能當眾口頭表揚你。”

“謝謝鈞座表揚。”

“但考得好不代表會打仗，到底怎么樣，還要打起來看。”

“是！我會打給大家看的。”

楚劍功很滿意司馬電六的回答，他接著大聲宣布：“司馬電六，第一營游擊。”

接著，楚劍功公布了二十五名游擊，二十五名都司，一百名連守備的名單，游擊和都司都是第一區隊的，而守備中的大部分也是第一區隊的。

李云縱和季退思站在臺下，臉上露出不解的表情。他們是第一區隊中成績拔尖的，而且資歷比大部分學員都老，可是，游擊和都司沒有他們，連守備也沒有當上。

楚劍功還在繼續公布一百名千總的名單，主要是二、三、四區隊中成績比較好的。李云縱和季退思還在等著，沒有他們的名字。

楚劍功開始宣布把總名單了，把總的職位有四百個，但剩下的畢業學員只有三百多人，但即使讓剩下的一百把總職位由千總兼著，楚劍功還是沒有任命李云縱他們。

最后，楚劍功終于把目光轉向了第一區隊剩下的二十多人這邊：“李云縱、梁信……”將他們一一點名叫道臺上：“你們是第一區隊的，而且是第一區隊中成績比較好的，我將交給你們一個光榮而艱巨的任務。你們有沒有信心完成？”

“有！”簡潔而整齊的回答。

“這個任務不一般，你們將到各個營，擔任鴻儒都尉。”

這是個什么職務？

楚劍功不等他人發問，就轉身向著臺下大聲解釋說：“現在，我們每個連，都有了五到六正儒銳士，我以前就說過，正儒銳士和其他人不一樣，我們是先鋒中的先鋒，但如何把這些先鋒組織起來，就要靠鴻儒都尉。簡而言之，鴻儒都尉主要負責正儒銳士的組織，發展新的守闕銳士，推薦他們進入黃埔。具體的條例會在今晚下發。”

“那鴻儒都尉和游擊誰大？”

“組織事務由鴻儒都尉負責，軍事事務由游擊做最后決定。鴻儒都尉并沒有行政權，他最重要的工作就是召集和主持全營的正儒銳士的會議。而鴻儒都尉的命令，必須以正儒銳士會議的決議的形式發布。大家都清楚，在我離開期間，朱雀軍是依靠都督府來運作的，各營的正儒銳士會議的運作方式，和都督府很像。”

“明白了，鈞座的意思，就是讓各個營都有一個微型的都督府，來執行上級的命令。”

“不僅僅是執行命令，更重要的，是發展我們的組織，我希望的是，每一個鴻儒都尉，都能復制、重建和擴張正儒銳士的組織，我們朱雀軍，無論受到多么嚴重的挫折，只要有一個鴻儒都尉在，就能夠重新成長起來。你們說，你們能做到么？”

沒有人回答。楚劍功太著急了，組織建設，不是在大會上當眾宣布一個新職位能夠完成的，大家的沉默讓楚劍功意識到這個問題。

“好了，職務就宣布到這里，游擊、都司、守備，以及鴻儒都尉該怎么運作，我們會下發條令，大家新官上任，也必須摸索和學習。好了，解散，各區隊帶回。”

“你今天太突然了。”會后，李穎修對楚劍功說：“你怎么不和我商量呢？至少我們應該先把授予都尉的人員召集起來，給他們通個氣。還有，既然你決定要走組織路線，就必須自己尊重組織原則，設立都尉這么大的決定，你應該先提交都督府討論。”

“對不起，是我疏忽了。”楚劍功說，“在京師練了這么久的神機軍，想怎么弄就怎么弄，回到廣州，還真有點不習慣。”

“晚清啊。”李穎修惡意的笑了起來，“想搞袁世凱那一套，也不是不行，就怕你一面做軍閥，卻又想著取得組織的優勢，那就有點不倫不類了。你要做大軍閥，那下面的人有樣學樣，也會做小軍閥。等我們兩人身死人滅，司馬電六和陸達等等各自割據一方，中國提早八十年。進入軍閥混戰時代，朱雀系大戰神機軍，倒也算推動了歷史進程。”

“好了，別說了，我認錯。”楚劍功說。

“認錯是不夠的。”李穎修一字一頓的說道：“今天你已經開了一個壞榜樣，未經都督府討論而做決定。有你這個先例，各營遲早鬧出游擊不接受正儒銳士會議決議的亂子來。”