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她被老師毆打?yàn)R出的血還在地面上，說(shuō)不出的可笑。

“喂，小兔子你……”

容音久久沒(méi)有把手從他的后背上拿下來(lái)，魏軒趴在地上，耳朵紅紅的。他猶豫了片刻，很小聲很小聲地道：“你還沒(méi)摸夠？”

少年的聲音低低的，帶著點(diǎn)鼻音，聽(tīng)起來(lái)無(wú)辜而委屈，還有點(diǎn)楚楚可憐的意味。

容音收回了飄散的思緒，收回了手。

這所學(xué)校和她記憶中的殘障學(xué)校并不完全相同，學(xué)校里有正常的學(xué)生，各種教室也都具備。

容音站起身，忽然，學(xué)校里傳來(lái)了某種驚悚的音樂(lè)聲。

那是一段有些詭異的鼓點(diǎn)旋律，伴隨著這陣音樂(lè)，還有小女孩低低的吟唱和笑聲，其間還夾雜著冷風(fēng)吹拂布簾的聲音。

兩人都站起身來(lái)，望向不遠(yuǎn)處的學(xué)校大樓。

慘白的月光照射在地上，照射在學(xué)校樓的窗玻璃上，窗玻璃呈現(xiàn)出有些亮眼的白色。忽然幾道黑影出現(xiàn)在了一樓的某間窗戶上，黑影緊緊貼著玻璃，扭曲得像是正在生長(zhǎng)的藤蔓。

“看來(lái)學(xué)校里的老師們都開(kāi)始工作了?！?

容音平靜地眨了眨眼：“我們?nèi)ド险n吧?！?

禁閉室門口的燈在他們離開(kāi)后就滅掉了，整棟樓昏暗異常，他們只能借著絲絲月光，摸黑朝前走。

魏軒拿著匕首走在前面，容音走在他的身后。

他們根本看不清十幾米遠(yuǎn)的黑暗處到底有什么。

他們沒(méi)有關(guān)掉學(xué)校樓的大門，冷風(fēng)在走廊里吹著，透過(guò)薄薄的衣服布料滲進(jìn)他們的后背。這種輕微卻存在感極強(qiáng)的涼意，總會(huì)給人一種身后有什么東西的錯(cuò)覺(jué)。

說(shuō)不定，他們身后真的跟著什么東西。

魏軒一邊走一邊摸進(jìn)半袖衫的口袋，找到了屬于他的學(xué)生卡。他在五年二班的教室前停住，將磁卡貼到了感應(yīng)器上。

伴隨著感應(yīng)成功的嘶嘶聲，眼前的教室大門吱呀一聲，緩緩地朝里旋轉(zhuǎn)開(kāi)。魏軒將門推動(dòng)到極致，確認(rèn)門不會(huì)亂動(dòng)，才走了進(jìn)去。

眼前是伸手不見(jiàn)五指的黑暗。

這個(gè)教室的所有窗戶都被拉上了窗簾，一絲光都照不進(jìn)。

“你先不要亂動(dòng)，我去試試。”

如果他的狼瞳還在，魏軒就能看清這里到底有什么，可現(xiàn)在他就連周圍半米范圍也無(wú)法完全看清。人類的眼睛過(guò)于脆弱，他長(zhǎng)久地置身于黑暗，腦子甚至都有些發(fā)昏了。

魏軒用匕首試探著前方，感覺(jué)到腳尖踢到了什么東西，他抬起腳試了試，才發(fā)現(xiàn)那是講臺(tái)。他走上講臺(tái)，來(lái)到講桌前，摸索清桌子的輪廓后，他將手伸進(jìn)了講桌的桌堂。

他的指尖碰到了什么東西。

濕滑，柔軟，還有些溫暖。

魏軒頓了頓，把手抽了回來(lái)，聞了聞指尖。

那是新鮮的血液的味道。

那些東西的大小和形狀都如此令他熟悉，應(yīng)該是人類的臟器。

魏軒捻了捻指尖，又再次把手伸了進(jìn)去。他面不改色地摸索著，手指拂過(guò)軟乎乎的臟器，終于在纏繞打結(jié)的腸子附近摸到了某個(gè)細(xì)長(zhǎng)的圓柱。他立刻摸上圓柱的頂端，在一頭摸到了線頭。

是蠟燭。

魏軒挑起眉，用力將蠟燭抽了出來(lái)。

少年的左手上沾滿了腸液和血液，他嫌棄地甩了甩手，對(duì)站在門口安靜等著的容音道：“小兔子，我找到蠟燭了，你的打火石是完全被封印了嗎，還能弄點(diǎn)火星出來(lái)嗎？”

容音扶著門板，用腳試探著踩上講臺(tái)，被少年用右手輕輕拉到身前。她伸手摸到了蠟燭的上端，確認(rèn)了燭芯的位置，便垂下眼眸，在腦海中想象著兩顆打火石的碰撞。

一縷火花濺出來(lái)的時(shí)候，她的頭仿佛被無(wú)數(shù)根鋼針刺穿。

容音頓時(shí)面色慘白，抱著頭蹲在地上。

火花燃起的瞬間，魏軒就連忙將蠟燭舉好等著接，結(jié)果燭芯外面包裹著黏糊糊的液體，那點(diǎn)火星落上去就沒(méi)有任何動(dòng)靜了。他伸手將燭芯上的液體擦干凈，忽然看到了容音的情況。

少年立刻蹲下身，用還干凈的那只手將容音攬進(jìn)了懷里，讓她可以將頭靠在他的肩膀上休息：“你頭很痛嗎？”

“抱歉，我沒(méi)辦法再召喚出火焰了。”

那陣劇痛來(lái)得快去得也快，當(dāng)那些無(wú)形的鋼針從她頭上抽出去后，容音的額頭都起了薄汗，嘴唇也變得和臉色同樣蒼白。

她直起身體，慢慢地站了起來(lái)：“我沒(méi)事，謝謝你了。”

“不能使用就不要勉強(qiáng)了，我們還會(huì)有辦法的，別在意?！?

魏軒本不想直接走到旁邊的窗臺(tái)前，因?yàn)橄灎T已經(jīng)有了，地獄明顯是想讓他們靠蠟燭照明，貿(mào)然拉開(kāi)窗簾可能導(dǎo)致難度提升。但這些他沒(méi)有和容音說(shuō)，他摸索著走到窗臺(tái)前，拉開(kāi)了窗簾。

這間教室共有三扇窗戶，魏軒干脆貼著墻壁走，把三扇窗的窗簾都拉開(kāi)了。月光透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái)，他們終于看到了教室的景象。

這間教室大約有三十多套課桌椅，每張課桌后都坐著一個(gè)紙人。他們都穿著與他們相同的黑白校服，姿態(tài)各異地坐在桌后，有趴著睡覺(jué)的，有交頭接耳的，就像是正在上課一般。

只不過(guò)，他們每個(gè)人的校服都沾著鮮紅的血跡，而不管他們做著什么樣的動(dòng)作，他們的頭都對(duì)著講臺(tái)，眼睛直直盯著站在講桌后的容音，鮮紅的嘴角咧開(kāi)，詭異地微笑著。

而就在這時(shí)，教室的廣播響起了很輕的音樂(lè)聲。

聽(tīng)起來(lái)，像是許多孩子在壓抑的哭泣。