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“你干什么？”y詫異地支起胳膊，看著腿上的人。

“芯片。”她趴在他膝上解釋道，指指自己的后脖頸，被阻塞的聲音有些悶悶的。

她以兩手將一對(duì)辮子勾到前面來，然后慢慢地、在那靠近發(fā)根的瓷白的脖頸上，扣開了一處小小缺口。

y在里面看到了各種繁復(fù)的線路，半晌，待看到閃爍的紅燈，嚇了一跳：“你……快沒電了。”

這么一個(gè)智能的家伙，居然是最原始的充電式的——這是什么狗屁設(shè)計(jì)？

“沒電了會(huì)怎么樣？”他飛快地問，感到火燒屁股似的坐立不安。

“……我也不知道。”她的聲音里透著慌亂。

“……”他將她的肩膀扳著，小心地挪到了一邊，咬著牙從沙發(fā)上跳了起來，“你別動(dòng)，先把所有能關(guān)的功能都關(guān)了。”

“唔……”

十分鐘后。

看到綠燈亮起時(shí)，y松了一口氣，將充電線緊了緊。“這是掃地機(jī)器人的充電器。”他說，“先湊合著用用。”

“謝謝。”蘇傾感覺涓涓細(xì)流般的力量從脖頸處重回四肢百骸，感到十分高興。難怪她最近總覺得沒力氣，原來是沒電了。

她的鼻梁擱在他腿上，墊得他很不舒服：“你真重。”

感覺到她要起身，那雙尚有些圓潤(rùn)的小手將她的肩膀一把摁了下去，惡狠狠道：“別亂動(dòng)，小心接觸不良。”

她又乖乖地趴了下去，兩個(gè)人一時(shí)都沒再言語。

“無疑，諾爾教授的行為已經(jīng)觸犯了法律和道德的底線。”主持人的聲音在客廳里響著，y將目光轉(zhuǎn)向了電視。

聯(lián)合政府的新聞上正在報(bào)道對(duì)諾爾教授的處分——從聯(lián)合政府研究院永久除名，還有一系列的□□，雖然他已經(jīng)死了。

下面是一個(gè)引起軒然大波的調(diào)查采訪，調(diào)查結(jié)果是，諾爾教授試圖用已經(jīng)去世的人的冷凍細(xì)胞，克隆出皮膚和軀干，在儀器里制造出一個(gè)復(fù)生人。

y無趣地一掀眼皮。

并不是什么新貨，這已經(jīng)是個(gè)老生常談的課題了。

“這種行為是極端錯(cuò)誤的。”接受采訪的教授非常激動(dòng)地對(duì)著鏡頭做著手勢(shì)，“生命有它自己的周期，不能打斷，更不能延續(xù)。我們應(yīng)該尊重生命……”

記者說：“好在諾爾教授只克隆出了軀干，并沒有解決大腦的難題，對(duì)嗎？”

“是的。但據(jù)我們了解，他生前曾經(jīng)試圖將人類意識(shí)的殘片導(dǎo)入計(jì)算機(jī)，以程序形式模擬大腦，但好在——”教授無奈地苦笑了一下。

“因?yàn)殚L(zhǎng)期疲勞，他在實(shí)驗(yàn)過程中腦出血去世，這個(gè)實(shí)驗(yàn)被意外中止，否則，我們將不知道將如何對(duì)待這個(gè)倫理的違禁品。”

“但是，由于操作人身亡，儀器失控導(dǎo)致小范圍的爆炸，能量波動(dòng)干擾了附近車輛的自動(dòng)駕駛系統(tǒng)，甚至造成了丘山路重大車禍。

“這一點(diǎn)，我們聯(lián)合政府研究院要負(fù)很大的責(zé)任……”

y一手搭在蘇傾脊背上，另一手飛快地翻動(dòng)著手機(jī)，眉頭皺起。

他以父親的賬號(hào)侵入研究院資料部系統(tǒng)，飛快地調(diào)取了諾爾教授的資料。

“大家知道，研究院的兩個(gè)主要研究方向——計(jì)算機(jī)技術(shù)和生物技術(shù)，在各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)居功甚偉。”電視里的記者說道，“但當(dāng)二者結(jié)合起來——那將是一場(chǎng)災(zāi)難。”

【諾爾教授的檔案袋】

y點(diǎn)開“親屬”一欄，“妻子”那一行是空白，但緊隨其后的“子女”那一行卻有內(nèi)容：

“女：蘇傾 ”

后面跟著一列小字的備注：亡故。

y屏住呼吸，點(diǎn)開了鏈接。

這是一張美麗的亞洲少女的舊照片，她背靠公園的綠草如茵，身穿淺藍(lán)色連衣裙，頭戴粉紅色陽帽，柔順的長(zhǎng)發(fā)披散在背后，鵝蛋臉，杏仁眼，櫻桃小口，正沖著鏡頭燦爛地笑著。

下附一行小字：領(lǐng)養(yǎng)女，2136年春畢業(yè)旅行遇車禍，當(dāng)場(chǎng)死亡，16歲。

y訝異地看了好半天，鎖掉屏幕，伸手揪了一下蘇傾的辮子。

“還真是你爸爸。”

她滿不高興地說：“爸爸就是爸爸。”

爸爸非常寵愛她，除了不讓她喝他辦公桌上那杯誘人的草莓牛奶。

“忍耐一下，傾傾。”頭發(fā)花白的教授對(duì)她說，“等實(shí)驗(yàn)成功了，我保證你可以想吃什么就吃什么。”

“那么那個(gè)圓圈圈的東西呢？”她指的是來實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生拿著棒棒糖，只不過那時(shí)候她的數(shù)據(jù)庫還不完善。

“當(dāng)然。”教授刮刮她的鼻頭，“爸爸答應(yīng)你，給你買那個(gè)圓圈圈的東西。”

只不過后來，她忽然感知不到他的存在了，明明他就趴在桌子上睡著，像平時(shí)的午休一樣。

她就是感覺到他不在了，從窗戶飛走了，于是她也從窗臺(tái)躍下去，沿著馬路奔跑，一路拼命低追趕，可是沒有追上，他跑得太快了，后來，干脆消散在了空氣中。

她沖進(jìn)了廢墟里，隨后迷路了。然后，她感覺到一個(gè)極相似的東西，欣喜若狂地，一把抱住了他。

可那不是爸爸。

是y，另一個(gè)一息尚存的生命體。

電視節(jié)目仍在喋喋不休：<script>chapter1();</script>