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林辛倍感好奇，這些人跟葉維可是一樣的，那他要好好看看，了解了解。

這一看，林辛不禁唏噓。都是些悲情回帖，大概都是說自己怎么掙扎怎么痛苦，就算有喜歡的人也無法永遠在一起，

就算能永遠在一起也無法在陽光下手牽手，還得承受來自父母和社會的壓力。

林辛想起葉維可發(fā)紅的眼角，有些心疼。

還在念書呢，突然發(fā)現(xiàn)自己不同于常人的性向，肯定很痛苦很壓抑。也不知道在告訴自己之前，一個人掙扎了多久。

林辛看啊看，發(fā)現(xiàn)留言的，也有一些十幾歲的孩子，不敢告訴家人朋友老師，很迷惘很痛苦，只好在網(wǎng)上求助。林辛

更覺自己責任重大，一晚上全耗在電腦前，看相關資料看得兩眼發(fā)直。

快十二點的時候，葉維可的郵件終于來了。林辛一打開，只有寥寥幾句話。

今天謝謝老師了。我也不知道我哪根筋不對，看見辦公室只有老師一個人，突然沖進去就把事情說了。大概最近壓

抑得厲害，其實很想肆無忌憚地把一切都說出去，又害怕。請老師別跟心理老師提起這事，謝謝。

就這么幾句話。

林辛有些呆，不知怎么回信。葉維可沒抓著他訴苦，他反而不知從何開導起。磨磨蹭蹭打了快半小時，本來寫了一大

堆同性戀也是正常人你要自信要振作之類的話，后來又全刪了，重新打了幾句話。

我不會跟別人提起這件事的，你以后也可以找我說說煩惱，或者給我寫郵件。別把事情悶在心里。

隨信又附上剛下的性向認識手冊，按了發(fā)送。

這一天過得真是不同凡響，睡下的時候林辛回顧了一下葉維可的話，又把在網(wǎng)上看的東西整理了一番，準備等葉維可

下次找他的時候，好好開導開導他。他想起葉維可叫他不要告訴心理老師，心里有些隱隱的得意。

整天坐在辦公室里，林辛想，不進行教學活動，不跟學生交流，學生怎么會信任他，把自己的問題告訴他呢？

誒，林辛撓撓頭，反倒是自己，明天得找些心理書看，突擊一下。

第

3

章

周末過去了，星期一到來。走進八班的時候，林辛還緊張了一下。進去后，他盡量裝作與平時一樣，視線掃射全班一

圈。

這一下立刻就發(fā)現(xiàn)葉維可了，哦，原來他坐在那個位置，手撐著下巴，發(fā)什么呆呢？

葉維可突然收回手，仿佛感應到林辛目光般轉(zhuǎn)過頭來。

林辛立刻收回視線。

上課。

學生們稀稀拉拉站起來，有氣無力地：老師好~

這是星期一綜合癥吶。林辛想鼓勵鼓勵他們，不要像條蟲，要像龍！話到嘴邊又吞了回去，變成平板的兩個字：坐

下。

隔壁班突地爆發(fā)出一陣笑聲。八班的學生們伸直了脖頸，仿佛想透過林辛身后那堵墻看看隔壁班的數(shù)學老師到底說了

什么話。

林辛不免一陣沮喪。

經(jīng)過調(diào)查（該調(diào)查時間數(shù)據(jù)均不詳），學生最喜歡的老師有幾類：平等尊重學生的，風趣幽默的，嚴謹認真的等等。

林辛想風趣幽默自己是沒法子了，但是嚴謹認真是可以努力看看的。他打開寫得滿滿的教案本，開始一節(jié)短暫而又漫

長的授課短暫是對于他自己而言，漫長是對