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“嗯，你不用負責，我自己負責。價格隨意。”

女生本著職業操守，最終還是沒同意隨意發揮，拿出一本冊子指了幾個圖案詢問言樂的意見，言樂看了一眼就點了頭，女生又告訴了言樂幾個紋身最疼的地方，問他要紋哪里。

“哪里最疼紋哪里吧，多紋幾個。”

“額…可以吧，等我出個線稿，明天一個點來這。”

言樂點點頭，拎起書包就要離開，女生如夢初醒，提高音量喊住言樂，“哎，總得告訴我你叫什么吧，怎么說也得弄個有自己個性的。”

言樂頓了頓，緩慢地開口，“言樂，言論的言，快樂的樂。”

第二天花了一個下午的時間，言樂完成了三個紋身，雖然他覺得鎖骨下方那個有點傻，但總體來說應該達到了黃毛口中能被媽媽追著打的程度。

言樂坐在鏡子前看著身上多出來的圖案，白皙皮肉多了三片紅腫，看起來觸目驚心，其實倒也不覺得有多疼。

回家的路上，言樂過斑馬線，等著紅綠燈，望著川流不息的人潮，突然就開始反思自己這么做的意義，究竟是為了什么呢？這么做除了能換來父母對自己稍瞬即逝的關注，難道能使他支離破碎的家庭重組嗎？不能，甚至毫無意義。

言樂覺得自己就是個大傻逼，他好想笑。笑了一會又挺想哭的，于是他就蹲在路燈旁邊哭了一會，腿麻了就起身走回家了。

言樂退出了社會團體，回歸課堂，第二年考上了重點中學。

言樂獨自生長，長成了一個沉默寡言，對人封閉的，不善交際，成績很好的學生。

這也是言樂現任班主任所苦惱的。

言樂做事有一套屬于自己的思維方式，行為準則，老師讓他當學習委員，他做。老師讓他參加奧數競賽，他去。言樂有時甚至會答應許多稀奇古怪的要求，但是譬如去本地博物館當志愿解說員，半天都不用上課這種活動，言樂說什么也不答應。

因為言樂覺得這種內容無聊，且回報僅僅是得一個虛無縹緲美名的活動，純粹是在浪費時間。

班主任只能換了人，讓言樂喊體委過來。林瑞陽得知天降喜事，像中了五百萬一樣，當場落淚。