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容心受到挑釁表情依然不變,反而沖著對方微微一笑。
班主任和同學們自然也發現了“同桌雙學霸”之間的互動,一個個悄悄忍笑,不肯發出大的聲音。
在大家含笑的目光中,容心施施然站了起來。
“裁剪冰綃,輕疊數重,淡著燕脂勻注。”
這句詞中沒有“杏花”二字,但又確實是在描寫杏花之美,班主任滿意地點點頭,順便向學生們介紹了一下作者宋徽宗。
八一八辣個本職工作差透了但詩詞書畫頂呱呱的亡國皇帝。
批評贊美了一番后,本以為這個賞花背詩活動就能結束的同學們失望了。
班主任看熱鬧不嫌事大,笑瞇瞇地問:“還有知道的嗎?”
尤其是視線還在于念和容心身上晃悠。
同學們心驚膽戰,哎呦我去,老師你故意挑事,非要讓倆學霸杠上是吧?
但是……好像還挺期待??≧?≦?
于念再一次地沒讓暗搓搓看熱鬧的家伙們失望,拋出一句“杏花疏影里,吹笛到天明。”
其實他念出來的兩句挺不錯的,都是些雋永的名句,意境也都很美。
只不過……
哦呀,小子,身為語文課代表,我會讓你在這方面贏過我?也太有信心了吧。
容心仍然微微笑著,眼神卻沒有表情那么溫和禮貌,徹底和于念對上了。
“惻惻輕寒剪剪風,杏花飄雪小桃紅。”
……
總體來說,于念的回答內容大都是很有名氣的那些詩詞名句,而容心的則基本上比較“偏”,但文字婉約妍麗,可以說非常美了。
于是乎,一班的同學們直到集合時間之前聽了滿腦袋的杏花詩。
不過,班主任作為語文老師十分欣慰。
還仁慈地放了大家一馬,沒讓學生們回頭把今天提到的詩詞都抄寫下來。
當然,這場不算比賽的比賽,最終獲勝選手是容心。
對此,容心表示很正常。
作為語文課代表她是絕對不可能在這方面輸的。
輸了的話那也太丟臉了。
很多詩詞根本就不是課本和教輔書上會提到的,按理說在沒有便捷網絡的現在,她儲備了那么多詩詞真的有些厲害。
好像家里有特別多的詩集一樣。
咳,容心倒不太擔心這個,家里還真有幾本詩集詞集的。
都是媽媽留下來的書。
不過她之所以記住了那么多的詩并不是因為家里的書。
而是上輩子在工作之余看的。
她不可能放棄娛樂圈的工作,但對于想要上學的心情還是做了些安慰。
比如說閑暇時間看看書什么的。
況且“腹有詩書氣自華”這句話并不是說著玩的,她知道自己的學歷確實不怎么樣,但這不意味著她就會允許自己是個沒有內涵的花瓶。
想要學習、想要得到知識,這一點容心是不會放棄的。
回程路的確比上午難走多了。
大家的速度都明顯慢了下來,而且也不像上午那樣有力氣說說笑笑,趁老師沒注意還打鬧一下。
畢竟上午已經徒步一小時了。
大家:_d∠_
回到看都看膩了的學校時,同學們竟然像看見親人一樣歡呼著想要跑進去。
當然,被各班班主任鎮壓了。
就算只剩一點兒路也要好好排隊,聽見了么(班主任陰影微笑臉)。
到在早上集合的教學樓前整隊,然后才解散了。
距離晚飯時間還早,大家慢悠悠地、一點也不著急地背著各自的書包往宿舍樓里走。
啊,接下來,就剩下一篇游記需要寫。
晚自習解決掉它,over。
春游過去了,然后是什么來著?<script>chapter1();</script>