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畢竟詩詞雖背了不少，但還要求從中挑選出和杏花有關的，這就難了。

不過恰好蔫下來的同學們才是班主任想要的效果。

“大家不喜歡嗎？和咱們周圍的杏花很相應，”任老師微微笑著，但滿臉的“事情已定，不可更改，“語文是要在日常生活中學習并應用的學科……”

啊，又來了，班里的大家默默想道。

這大概就是班主任是語文老師的不利之處吧，很麻煩的。

除了日常作業以外，每周還要寫一篇周記，甚至假期也要寫，還說已經很體諒大家了，都沒讓寫日記什么的……

唉。

同學們興致不高，但也不會傻得直接大聲說出來，最多在底下“嗡嗡”幾句。

剛好馬路那邊傳來了很響的汽車鳴笛聲，還一聲接著一聲。

雖然鳴笛很煩，但大家伙還是趁著這時候和旁邊的人抱怨了幾句，反正現在老師又聽不到。

突然，汽車鳴笛聲消失了，一句非常清晰的“誰會喜歡背詩啊”被凸顯了出來。

聲音發出者葉親親，木著臉和同學們面面相覷。

然后在周圍人的“哧哧”偷笑中漲紅了臉。

明明是自以為小聲的嘟囔，可惜沒把握住時機。

任老師自己也跟著笑，不過即使笑過了也不放過他，“來，葉穩，就由你打頭了。”

葉穩臉還紅著，不情不愿地站了起來，憋了幾秒，想出了一句，“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”

大家又是“哄”地一笑。

不過他像是總算完成任務一般長舒一口氣，也不管別人笑不笑的，立馬坐下了。

“很好，說得不錯。”任老師環視學生們，“我看誰再笑，下一個就叫誰。”

于是，那個被葉穩瞪了好幾眼，卻還是忍不住“嚯嚯嚯”笑的丁一鳴，就被班主任點了名。

“呃，那個……”站起來后丁一鳴張口結舌，想不出來還有什么和杏花有關的詩。

其實葉穩第一個還是很占便宜的，起碼他就能施施然地把曾經學過的《游園不值》說出來。

后面的人就慘了。

最后，丁一鳴好歹算過關了。

只不過，他說的是“杏花村”。

“這不里邊有‘杏花’兩個字，對吧。”眼睛小小的男生強調道。

任老師的視線繼續在同學們身上四處游移，大家因此十分安靜老實地坐在野餐布上，一點也不敢鬧騰。

乖巧jpg

☆、第45章比賽和唱唱唱

環顧四周，任老師只見自己學生們一個個老實得不得了，乖頭乖腦，和一大片鵪鶉似的。

她夸張地嘆了口氣，“就這么怕被點名？還有人知道和杏花有關的詩詞嗎？”

“咱們語文想要成績好，就得靠平時的積累，平時不積累，怎么能學習好呀，”班主任語重心長地教育大家。

教育完之后甚至開始“威脅”了。

“要是再沒人主動，咱們回去每人都得交上來十句有關杏花的詩詞，”她故意鎮著臉看著學生們，“有人主動的話，大家就記在心里，不用交給我了。”

雖然說抄寫十句詩詞并不多，但首先還得找出十句來才行。

無形中有很大的任務量。

如果是后世，那肯定不成問題，學生們拿著手機上網搜一下就行了。

可惜現在別說手機上網了，電腦上網都還麻煩。

微機課老師又很難說話，根本不可能給他們把網連上。

學校倒是有個閱覽室，估計也只能放學后花時間在里面翻翻了，只是那么多書不好找啊。

不過，要是有人主動站起來回答問題，那就沒事了。

幾個離得近的男生偷偷用胳膊肘杵杵于念，滿臉的“兄弟就靠你了”。

于念也沒讓他們失望，臉色淡淡地站起來念了一句陸游的詩，“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”

在如云似霧的杏花林里，清秀白凈的男孩子緩緩念出相應的詩來，容心暗想道，可真是漂亮的風景。

班主任的做法完全沒錯，這樣很風雅嘛。

剛剛在心中為班主任打call了的容心就看見于念在坐下后大大方方地看了她一眼。

眼神的意思很清楚了……

呵，臭小子。