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他從頭檢查了一番試卷，發現薛懌不愛做大題，只做選擇題，字也寫得歪歪扭扭，本以為選擇題也是靠扔紙團碰運氣，但薛懌居然拿了六十分滿分，比他還多得了五分……

言謹心下詫異，但不好多問，于是從第一道題講到最后一道，他的內心深處有一股驅力迫使他一刻不停地講下去，似乎一直講，就能化解被薛懌的眼神盯得尷尬的局面。

薛懌到很自然，背脊挺直地靠著椅背，垂著眼睛，偶爾看一眼試卷，但大多時候是直勾勾地盯著言謹，臉上看不出情緒，但眼神卻足夠讓言謹頭皮發麻。

講完之后，言謹暗自松了口氣，“……都明白了嗎？”

筆在修長的指尖靈活轉了一圈，筆頭最后落在一道大題上，薛懌的聲音冷冷的：“這個算錯了。”

言謹愣了愣，一雙眼睛定在那只白凈的手背上，還沒反應過來。

指節修長，指尖泛粉，圓潤的指甲蓋上浮著一兩個細微的白點，手背上有幾道細細的傷痕，像一只經常做事的手。

莫名的，言謹突然有一股沖動，想要碰一碰，感受一下那只手的溫度。

應該是涼的，他想。

修長的食指在卷面上緩緩移動，薛懌又挑了前面幾道選擇題，說：“你這些算法太麻煩，浪費時間。”

言謹還真仔細思考了一會兒，“那這道大題應該怎么解？”

薛懌不說話，抄起筆就在草稿紙上洋洋灑灑寫起來，就是寫得不怎么麻利，草稿紙上鋪滿了歪歪扭扭的字跡。

很快他就算出了正確答案，指出言謹計算過程中一個小馬虎，“寫錯了一個數字，一步錯，步步錯。”

他又把言謹復雜的解題公式推翻，列出更簡單的計算方式，惜字如金，只在關鍵步驟提點兩句。

言謹邊聽邊點頭，這些算法他其實早就掌握，為了讓薛懌聽明白，講解的時候用了稍死板卻不會出錯的方法，哪想是他想太多。于是，他裝作恍然大悟的樣子，配合地說：“原來是這樣。”

這第一名和最后一名的角色仿佛一下子對調過來，一場學習交流下來，言謹對薛懌有了新的看法——

這個人簡直是天才。

至于天才為什么考最后一名，言謹也從他行動不便的右手看出了端倪——他在那場校園暴力中受的傷還沒康復，只能短暫地寫出選擇題的答案，難怪字跡歪歪扭扭。

得出這個結論后言謹心底頓生悔意，同時也涌起濃厚的好奇心，他甚至想去揭下這張冷漠的面具，看看他笑起來的樣子。

回到家，母親林小鳳已經在門口等候多