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讓向笑笑的心情再也無法平靜下來的是,這些字跡所記錄下來的內(nèi)容。
將這些破碎的語句整合在一起,就成為了一名男生被其班級的任課老師猥褻并威逼警告的全過程。
那些字跡最后凌亂到幾乎無法好好辨認(rèn)出來,可想而知這個被侵害的學(xué)生當(dāng)時有多絕望和恐懼。或者說是,直至今天他也依然籠罩在那種希望斷絕的陰影之下。
字里行間描繪了那些下流又骯臟的犯罪事實,處處透露出的都是驚懼而無力并想要得到解脫的心情。
而且這些文字顯然已經(jīng)記錄了很長時間,并不是突然開始的,也間接說明了那名老師對這個學(xué)生的侵害時間有多長。
這些字跡當(dāng)然不是其他人的,正是這本語文課本的主人盛時彥。即使沒有直接寫出那名老師是誰,現(xiàn)在指的是誰也不言而喻。
看完課本上的內(nèi)容后,向笑笑只感到背后一寒。她的手更是顫抖得厲害,無法想象盛時彥在這段時間里都經(jīng)歷了些什么。
她好像突然能理解他對梁老師的漠視以及遠(yuǎn)離,以及前段時間盛時彥的心情為什么會那么糟糕。
還有就是,將同為老師又是靠譜的班主任的林至當(dāng)成救贖的那件事,那個眼神到底是怎么回事。
一切似乎都說得通,這一定就是事實的真相。向笑笑拼命想讓自己不要慌張,她合上書剛想要放回去的時候,身后就傳來了明顯的腳步聲。
“啊呃!”受到驚嚇的她一個脫手將課本丟在了地上。向笑笑身體僵硬地轉(zhuǎn)過身來,看到的就是面帶崩潰又明顯非常慌亂的盛時彥。
對方好像已經(jīng)看出了她知道了發(fā)生的一切,他的眼神透露出來的只有絕望。這讓向笑笑沒有辦法坐視不理。
何況這本來就是她的錯,她不應(yīng)該隨便看到別人的“秘密”。
“對不起!盛時彥,我不應(yīng)該隨隨便便地翻開你的私人物品!”反應(yīng)過來的向笑笑立刻向盛時彥道歉,她彎下腰來鞠躬。
“······沒事。”
因為現(xiàn)在的姿勢讓她沒有抬頭,所以向笑笑并沒有看到盛時彥面上露出了什么表情。但是此時光聽著他的聲音,都能明顯聽出顫抖的聲音里所表露出來的不安。
事實上,盛時彥面上什么多余的情緒都沒有。
剛剛那副崩潰又絕望的模樣只是他拿來應(yīng)付向笑笑的一個偽裝而已,這個聒噪又沒禮貌