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雖然他最后的高考成績還不錯，好歹混個二本，但是后來他卻覺得，如果自己當年再努力點，可能就不是這樣了。

那時候也不太能吃苦。

不知道為什么，反而是現在越來越“勤奮”了，說要好好學習，就真的能夠心無雜念。以前很多人說從大學出來，一上班沒幾年就覺得腦子好像沒那么好用了，安沐覺得是反著的，以前不懂事不想學習，也什么都學不進去，現在反而越來越聰明。

——或者是因為原主的腦子本來就很好用的原因？總之，他現在學習這些知識，比一般人快得多。

但是回來一問莫凱他們，就知道倒還不完全是靠他腦袋好了。

原來帝國是比較推崇那什么快樂教育的，尤其是在理論知識的方面，快樂實踐要比苦讀理論更重要一些，拿文迪現在的課程來講，每天他們要花六節課的時間進行各種實驗和實踐，剩下兩節課學習純理論的東西。

安沐不認為這有什么問題，他覺得這個很適合原種人，原種人的身體素質好，戰斗力先天就很高，德智體美勞中體的占比更多一些，當然要加強這方面的訓練。但他覺得這種教育模式是不適合普通人的，現在的事實是，原種人受教育的時候很快樂，普通人比原種人還快樂。

文迪說，他們那個學校的學風很好，這其中有一半的學生是孤兒的緣故。孤兒們沒有父母來溺愛，也沒有什么依靠，在這個繁華的星球上，能改變他們命運的只有自己。所以學校不管是普通人學生還是原種人學生，都很努力，其他幾所學校就不行，散亂得不得了，上課的時候學生可以把腳翹在桌子上，可以睡覺，甚至可以玩游戲，老師不太管，只看最后的成績。但就算是最后這個成績，對于學生也沒有太多激勵作用，因為成績是不能公布出來的，為了維護孩子們的面子，成績必須私下告知，這樣就更加沒有什么競爭力了。

但是在莫路易要去的學校，確實另一個樣子，在那里幼崽們早熟得很，從上幼兒園的時候就會“拉幫結派”，他們似乎每一個都恨不得把自己當成天才那樣，但又特別努力，不管是學習書本上的知識，還是在競技的時候，又或者是跟著大人學人情世故，就算他們的天賦不是與生俱來的，這種吃苦的精神也是天生的。

莫路易才多大啊，他帶著他那群小伙伴，先是在臨近幾個班級里當了老大，現在已經稱霸附近所有的幼兒園了。

安沐就各種開放思維，他覺得普通人和原種人差距越來越大，是不是也和這種不適合的快樂教育有關系呢？以前人提倡快樂，是因為強行填鴨教育會讓人的創造力遍低，然而大家光快樂了卻連基本的常識都不一定懂得，這何談創造力啊？

他這個大老板一思考，就忍不住開始搞起來——因為安沐又發現阿弗爾帝國居然是沒有教輔書啊模擬題啊題庫啊這類學習資料的！他一問莫凱，莫凱就說大多數人學習都是為了快樂（？），當然不需要這些不快樂的東西啊。

安沐：“……”

莫凱迎著安沐看咸魚的眼神繼續說：“當然，我當年可沒有這么頹廢！我還是學習很認真的！”

好吧，就和戰斗力一樣，上下層差距太大了，普通人尤其是平民在這方面不受重視。既然不受重視，就沒有需求，也就沒有市場，當然也沒有人會去開發。

安沐一拍手：“那我可以把我這段時間整理的筆記拿去賣啊！正好我學的這部分中學生課本里也有！”

自己印刷的話，并不能作為書籍來刊發，但就跟同人本似的，也是可以正常出售，而且會有一定版權的。

于是幾天之后，安安雜貨鋪上架了一批又像是書又像是題目大全一樣的奇怪的小冊子，一套五六本，鍛造煉金縫紉什么都有，一共兩套，分為低等和中等，面向初中生和高中生。小冊子每本都薄薄的看起來并不會給人多大壓力，就是上面的標題是《第一套學習筆記（低等）》和《第一套學習筆記（中等）》讓人略有不安，這是第一套，以后還會有第二套嗎？

……

蘭尼巖石是一名巖龜族少年，今年十二歲，剛剛升入中學。他們巖龜族人主要依靠強大的防御能力來戰斗，但是其他屬性并不強悍。到了他父親那一代的時候，他們就已經不參軍了，實力不夠，只能當個小兵，他父親覺得沒意思。后來就開始抓他的學習，希望他以后能當個學者一類的，為家族增光添彩。

蘭尼自己也不太喜歡打打殺殺的，但是當學者的話要文化課成績好，他也做不到啊。

最近剛剛考完試，他的成績在班里不算好，煉金尤其差，老師說他讀書不認真。但他卻覺得老師講得不好，總讓人鬧不明白。

呆在家里就要看父母的臉色，怪難受的，蘭尼就想出來逛逛，他直接來到了安安雜貨鋪，唉，到現在，只有安安雜貨鋪賣的零食還有一絲溫度……

然后他就看到門口的柜子……那是書柜吧？上面的居然全都是書！但看起來又很正經的樣子，一翻開，發現居然……是學習筆記？

這筆記印刷得特別整潔，除了重點難點以外，后面還有題目和答案，以及解題思路等等。有的知識點蘭尼是很熟悉的，但有的他就不熟，還有的他沒學過，是下學期要學習的。他看了一遍，頓時有些愛不釋手了，這小冊子比那些什么老師講得還能讓人懂呢！

他就沒有買零食，而是花了十塊錢，買了一本煉金低等筆記回家了。