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中午開教職工大會(huì)。

當(dāng)老師就是這樣，動(dòng)不動(dòng)就開會(huì)。月考前開會(huì)；考砸了開會(huì)；教育局來(lái)領(lǐng)導(dǎo)視察工作了，也要開會(huì)。張黎還跟劉珂吐過(guò)槽：“行政領(lǐng)導(dǎo)嫌沒事干了嗎？整天開會(huì)。”

張黎在路上遇到曲喬，就一起走了。

曲喬向她打探劉珂的消息，張黎說(shuō)：“她家里好像給她介紹了個(gè)對(duì)象，在政府工作的吧。”

曲喬蹙眉：“他們倆關(guān)系怎么樣？”

“這我哪知道？”張黎說(shuō)，“你加把勁啊，兩人沒正式確定關(guān)系就是了。”

“其實(shí)……我有點(diǎn)看不懂她。”

“女人心，海底針。你們男人要都能看懂，就不會(huì)有那么多誤會(huì)了。”

“不是。我的意思是，”曲喬猶豫了下，“她跟很多女人不一樣。外表好像蒙了層紗，但其實(shí)，只要你去觸碰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不是。”

張黎驚駭于這位理科老師的形容，“那是什么？總不可能是銅墻鐵壁。”

曲喬想了想，說(shuō)：“像是，膠質(zhì)。半透明的，卻很軟。明白地對(duì)你說(shuō)著：‘No，you&emsp; can&#039;t&emsp; get&emsp; closer&emsp; to&emsp; me.’”

張黎被他說(shuō)笑了：“理科生的邏輯果然不同凡響，折服了。”

曲喬聳聳肩，不置可否。

在會(huì)議室開會(huì)時(shí)，張黎看了劉珂兩眼。會(huì)議室開了暖氣，她解開了風(fēng)衣紐扣，露出里面的米色毛衣，臉有點(diǎn)粉，像三月的桃花，四月的櫻花。

張黎撐著下巴，覺得她是真好看。她如果是男的，她肯定也會(huì)愛慕劉珂。突然就有點(diǎn)理解曲喬的執(zhí)迷。唉，窈窕淑女，君子好逑啊。

想到“愛慕”這個(gè)詞，張黎驀然想起，劉珂曾在她面前提過(guò)的另一個(gè)詞。叫……慕什么？

張黎是那種，一旦對(duì)某種事起了點(diǎn)印象，如果想不清，就會(huì)拼命地去想，直到弄清為止。

張黎公然開小差，她低下頭，在手機(jī)百度上搜索“慕殘”。

*

張黎剛認(rèn)識(shí)劉珂時(shí)，她清純得恍如一個(gè)大學(xué)生——其實(shí)也才剛研究生畢業(yè)，而且劉珂又早讀一年書。她剛來(lái)，不懂學(xué)校事務(wù)，是張黎手把手教她。

劉珂周末去殘疾人學(xué)校，張黎知道。她還勸她，學(xué)校的事已經(jīng)很多了，那邊少費(fèi)點(diǎn)心。她這話是出自善意。當(dāng)時(shí)劉珂也沒說(shuō)什么，依然故我。

劉珂有時(shí)是個(gè)很死心眼的人。別人說(shuō)的，她會(huì)聽，但不一定會(huì)照做。她有自己的想法，有自己的判斷。

可這件事……

會(huì)議的一個(gè)多小時(shí)，禿頭的校長(zhǎng)口沫橫飛著，張黎沒怎么聽，手撐著額頭，偽裝出一副在聽的樣子，實(shí)際上，垂著眼，看了百度上不少關(guān)于“慕殘者”的案例，也不知道他講了什么。看完后，心里愈發(fā)發(fā)涼。這可不就是心理變態(tài)嗎？對(duì)殘疾人產(chǎn)生性沖動(dòng)……仔細(xì)回想，也有些許慶幸，劉珂似乎沒到那個(gè)地步。

到會(huì)開完了，張黎還拿不定主意，該不該跟劉珂挑明：她已經(jīng)了解了這件事。

挑明之后，是勸她調(diào)整心理，還是罵她，還是安撫她？

該嗎？

張黎可真想從梁山上一躍而下。

想說(shuō)的話，在張黎肚子里，發(fā)酵、膨脹、隱藏，一憋就是兩個(gè)月。

期間，也從未見劉珂有任何異常。可能也只是在張黎所知范圍內(nèi)。畢竟課程安排時(shí)間不同，也不可能空閑時(shí)間都用來(lái)觀察劉珂。