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“子路問成人。”

“子曰：‘若臧武仲之知，公綽之不欲……”

“管仲相桓公——”

“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲……”

戚縣令嘩啦啦地翻過幾十頁，猝然提高聲音打斷他，問道：“舜不告而娶，何也？”

這一句卻是從《論語》跳到《孟子》了。好歹崔燮昨天才是拿出臨考復習的態度看的四書，還有點印象，連忙往下翻了幾行，找到原文接著念：“孟子曰：“告則不得娶。男女居室，人之大倫也……”

戚縣令的問題一題急似一題，崔燮精神高度緊張，盯著那片書頁不停尋找，找到了念幾句又被打斷，接著馬不停蹄地去翻下一句。這半天考較下來，他就在一遍一遍統看著《四書章句》的全篇——就像平常看書能一眼看全一頁文章，在里面尋找對方念到的字句那樣。

在現實中人的眼睛做不到一下子看到那么多文字，在大腦里卻沒有這種局限，幾遍十幾遍看下來，他對這本書已經有了相當的印象了。

戚縣令卻不知道這些，只是考的一句比一句急，一句比一句快，連珠箭似地問完《論語》《孟子》，又從頭翻到《大學》，問道：“‘湯之《盤銘》曰：茍日新，日日新，又日新’，何解？”

崔燮從“盤，沐浴之盤也”起，一字不錯地念了下去。這回戚縣令沒再打斷他，任由他把一整本《大學》念到“讀者不可以其近而忽之也。”

戚縣令合上書，打斷了他流利的念誦，看著他問道：“你這些年就只讀了《四書》？花了多少功夫才把書背得這么流利的？”

崔燮緩緩吐了口氣，睜開眼睛，恭而不謙地說：“學生自幼被祖母撫養大，后來二老病篤，學生在堂下侍疾，有空時也不過翻翻《孝經》，跟先生念幾句《四書》。但若大人要考較，隨便拿本什么書來，學生看上一遍，也能有把握記住些。”

戚縣令目光微滯，似信似不信地問：“你說你能過目不忘？”

崔燮垂下眼簾，含笑答道：“只是死記硬背，入腦不入心罷了。”

戚勝深深看了他一眼，吩咐道：“把我前幾天做的那篇《重修縣儒學記》拿來！”書童須臾拿來一篇文章，戚勝翻看無誤，親手交到他手里，說：“給你一柱香工夫，把它背下來。”

書童換上新香，白煙絲絲縷縷騰起。崔燮接過文章仔仔細細地看了一遍，閉上眼睛確認了沒有脫字漏字之處，便逐句念道：“遷安縣有學，創自明洪武二年，迨我太祖定天下，詔郡縣飭新學宮。唯時知縣簫頤建……因為志。其歲月于泮宮之左。”

這篇雜記是戚縣令新近做的，又字斟句酌地修改過幾遍，因此都記在腦子里，不需要和考《四書》時那樣看著書本，而是看著崔燮背書時的神情。

沉穩從容，辭音暢達，令人賞心悅目。

他順利背完了文章，戚縣令卻不見高興，反而流露出幾分痛惜的神色，心中暗嘆：這樣的資質，怎么到現在才來遷安！若早來一年，不，就早半年，只要能趕上今年的縣試，我一定點他為案首——十四歲的縣案首，十四歲的生員，也可以當神童之稱了！

可惜了！

可惜今年的科試已過，明年又是秋闈鄉試之年，沒有生員試。而到后年歲試時崔燮就十六了，十四歲的生員珍貴，十六的就不怎么值錢了。

戚縣令一時間憐才心切，簡直想去京城崔府追問他父親怎么耽擱了這么個好孩子，沒讓他正經學學讀書作對。可轉念一想，崔燮之前沒好生讀書又是因為要給祖父母侍疾，是盡忠孝大節，又不能說是錯……

罷罷，學問以后還能補，忠孝才是大節。若非從小就有一片仁愛孝順之心，又怎能成了這么個皇恩嘉表的忠義之士。

他嘆了口氣，說：“你既然住到縣里，以后便安心讀書，別辜負了上天予你的這一段稟賦吧。可惜我是個監生，若教你也是耽擱你了，你這兩年先尋個先生打好基礎，到后年歲試后，我想法把你推入府學，那邊的先生好些。”

什么？崔燮不由吃驚地看了他一眼。這就是篤定他后年能考上秀才了？戚縣令是太相信他過目不忘的天份，還是打算好要幫他……漏題？

戚縣令滿腹心事，沒太在意他的神情，自己思考了一會兒才注意到他還侍坐在一旁，便把桌上的雜記攏了攏，說：“你這么好的記性，拿來背這樣的文章實在浪費了。我書房里有一套鄒陽子的《六先生文集》，你拿回去好生玩熟，來日學寫八股，作出來的文章才有血肉。”