凹凸不平提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

林田對(duì)照著鏡子里的情況，拿起了田林看的本書(shū)。根據(jù)目錄，翻到了田林剛剛看的地方。

這是……“少年班？”

林田的心情有一瞬間的激動(dòng)，快速的讀下去。不過(guò)五分鐘，她就讀完了這一篇文章。里面介紹的少年班，年齡很小就上大學(xué)，班里都是年齡小的孩子。林田的心砰砰直跳，如果想去上少年班，爸爸肯定同意，那就可以跳級(jí)了？

看到林田讀完了這些內(nèi)容，田林小心翼翼的問(wèn)道：“你想去嗎？”

林田不知道田林的顧慮，她點(diǎn)點(diǎn)頭，“我的條件夠了，我想試試。”

“可是考試很難。”看上面的少年班是要和高考考一樣的題目，連不怎么接觸社會(huì)的田林都知道高考是最困難的考試了。

“我可以學(xué)的。”林田對(duì)此很有信心，還有幾年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，再難的考試都可以拿下來(lái)了。而且知難而進(jìn)才是她的風(fēng)格。但是她感覺(jué)得到田林好像不想讓她去，她看著鏡子里的田林，最后還是問(wèn)了出來(lái)，“你不贊成？我沒(méi)問(wèn)題的。”

“我，我只是……”田林還是沒(méi)有說(shuō)出口，害怕林田一個(gè)人去上學(xué)把她丟在這里這種話怎么說(shuō)啊。她轉(zhuǎn)過(guò)身，背對(duì)著林田：“隨你啦！”

林田也不知道怎么惹的小伙伴不高興了。她把這本書(shū)塞到自己的柜子里，將其他的書(shū)都放回原處。既然田林不想讓她去，那就先不去考慮了，等到自己掌握了初中的內(nèi)容再說(shuō)吧。

但是少年班的介紹，還是要好好保存好。以后可以拿給爸爸看，這是一個(gè)很好的理由。

林田藏好書(shū)，又對(duì)田林說(shuō)，她會(huì)好好考慮后再做決定的，讓田林不用擔(dān)心。看到林田這樣好聲好氣的，田林也轉(zhuǎn)過(guò)身，繼續(xù)翻看書(shū)冊(cè)。林田繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)復(fù)習(xí)課本，這個(gè)夜晚就如同每個(gè)普通的夜晚一樣過(guò)去了。

林田不知道，田林看了她半夜。這大半個(gè)夜晚，都被田林用來(lái)思考兩個(gè)人的關(guān)系。

她們從三歲相見(jiàn)，至今已經(jīng)七年。難道這就是所謂的“七年之癢”，田林被自己發(fā)散的思維驚了一下，一定是今天情感文看多了。她晃了晃腦袋，繼續(xù)想。

林田的一生走的順風(fēng)順?biāo)涣痔锝壎恕Ｋ痔飳W(xué)到了很多東西，但是還是不夠。

是不是因?yàn)樗挥辛痔镆粋€(gè)人呢？只有林田知道她，只有林田會(huì)和她說(shuō)話，只有林田……她的人生里只有林田，所以才會(huì)這樣。即離不開(kāi)林田，也不想讓林田離開(kāi)。

田林的思緒飄散著，如果無(wú)論林田去哪，她都能跟著，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的心里了吧。

原本的她只能做出一些表情來(lái)，后來(lái)她學(xué)會(huì)了說(shuō)話，后來(lái)她可以行動(dòng)了，那是不是有一天，她可以自由行動(dòng)，不受鏡子的局限呢？想到這一點(diǎn)，田林能感覺(jué)到自己的激動(dòng)，雖然她沒(méi)有心跳，但是她的感情做不了假。她可以嘗試！

嘗試著有一天，離開(kāi)鏡子，跟著林田四處走，再也不擔(dān)心兩個(gè)人會(huì)分開(kāi)。