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陳嘉額頭上和胳膊上還留著一些痕跡，已經(jīng)淡了。之前在屋里剛發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，太陽穴和脖子上青筋突出，手臂手背上的血管也都凸起來，可能是極度缺氧造成的，看起來就很可怕。

周遙握了陳嘉沒有在輸液的那只左手。

“遙遙我……”陳嘉望了他好久，眼神半開半合，終于好像忍不住了，“我頭疼。”

“啊，頭疼了？”周遙說，“那我去叫醫(yī)生么？”

陳嘉眼神發(fā)軟的，嘴唇輕動：“疼，我難受。”

“我知道你疼，”周遙說，“你這腦門旁邊，都能看出幾道紅線……特別疼么？”

周遙趕忙就爬到床頭，兩手蓋在陳嘉腦門上，想著抱一抱也許就不疼了。他然后又給陳嘉揉太陽穴，揉臉，手活兒完全沒有技術(shù)可言，不知怎樣才能幫對方減輕病痛，最后只能說，“疼你就抱著我。”

他在病床上抱了陳嘉。

他腦門和手上也都是創(chuàng)口貼，他鉆門洞的時(shí)候把自己割破了，自己都沒覺著疼。

但是陳嘉跟他喊疼，這么熊的人都喊疼了，肯定是真疼么，真難受了。

……

一場意外，陳嘉幸運(yùn)地化險(xiǎn)為夷，沒什么大礙。或者說，生活中這點(diǎn)兒芝麻小事，于他而言遠(yuǎn)不算是挫折磨難。

而且這個(gè)一氧化碳中毒，就是他自己不小心弄的。

平房每家的爐子上面，都連接著一個(gè)煙囪，直接通向窗外。在窗戶上通常還安裝一個(gè)風(fēng)斗，就是怕煙囪不暢通，從風(fēng)斗能送風(fēng)進(jìn)來，是幫著通風(fēng)的。燒煤時(shí)間長了，煙囪里總會堆積許多煤灰子，就容易堵。

陳嘉他們家煙囪，開春時(shí)候疏通過，怕進(jìn)臟東西還特意把兩邊用報(bào)紙堵上。這兩天剛開始取暖，瞿連娣提醒過兒子瞅瞅煙囪通了沒有，結(jié)果呢，陳嘉還是年紀(jì)不夠辦事不牢，煙囪沒掏干凈中間留了一團(tuán)報(bào)紙，就直接把他家煙囪堵了。

后來重新掏煙囪才發(fā)現(xiàn)，就是那團(tuán)廢報(bào)紙惹的禍，差點(diǎn)兒堵得他掛了。

掏煙囪清理煙灰這種事，原本，就應(yīng)該是每家男人做的，不然還能指望你們男人干什么？但是，陳嘉家里沒別人兒了，他就是他們家的男人。

瞿連娣那時(shí)在醫(yī)院謝過提水果過來探望的蔡師傅，謝過鄒老師周老師的大恩大德，謝過救命的小菩薩周遙同學(xué)，然后說：我明天就叫陳明劍再去一趟民政局，簽字離婚，誰都甭勸，這次一定離了讓他滾。

在這天之前，瞿連娣心里可能還抱著一線渺茫希望，這一刻終于下定決心，什么希望都不抱了。這世上沒個(gè)廢男人能靠得住，只能靠自己，堅(jiān)決地離，從此一刀兩斷。

鄒老師當(dāng)天回到學(xué)校，午飯都沒趕上吃，累得筋疲力竭坐在辦公桌前。

“孩子不是故意燒炭吧？是意外？”其他幾位老師都在議論。

“意外。”鄒萍小聲說，“我太了解陳嘉，他那脾氣，他燒了房子他也不會燒自己。就是……日子太難了，我真心疼孩子。”

其余老師在辦公室里輕聲嘆氣，同情心疼又能怎樣，誰家日子輕松好過？外人能幫多少忙？

“我也挺心疼周遙的，”鄒老師話題一轉(zhuǎn)，“這孩子也是不走運(yùn)，估摸又要轉(zhuǎn)學(xué)。”

“周遙又要轉(zhuǎn)哪去？”數(shù)學(xué)老師問。

“他是外地戶口，他是交錢在咱們這兒借讀的。本來說是他爸爸或者他媽媽至少有一人，這個(gè)正式工作調(diào)動肯定能辦下來，孩子的戶口學(xué)籍就能調(diào)過來了。但是我聽說的，沒辦成，關(guān)系不好弄。按說周遙他爸他媽都是多有本事多能干的人啊，讓這事卡著。當(dāng)初上山下鄉(xiāng)那些人，支邊支援三線的那些，一撥一撥的都想回北京，都拼命地在托關(guān)系，哪兒那么容易辦呢？”鄒萍嘆口氣，“他媽媽已經(jīng)給我打過電話，可能得趕緊再轉(zhuǎn)回去，不能留在北京了，哎……”

竟然是這樣，一群老師又開始為周遙同學(xué)唉聲嘆氣，甚覺可惜和舍不得。假若這孩子能留在北京，將來上學(xué)和工作什么的，總還是沾點(diǎn)兒光吧？折騰一遍又要回去，哎，這兩個(gè)孩子，都太不走運(yùn)了。

……

第19章 告別

陳嘉痊愈之后重新回校上課, 幸運(yùn)沒有留下什么后遺癥, 腦子沒比以前笨了。當(dāng)然, 他脾氣也沒有比從前更溫柔點(diǎn)兒，被煤氣熏過, 煙火味兒更盛了。

辦公室里，幾個(gè)老師圍著，輪流給他加碼補(bǔ)課, 利用一切機(jī)會開小灶。

什么勞技課啊活動課之類的, 還有最生動鮮活的生理衛(wèi)生課, 都不讓他去上了，校園生活簡直失去了樂趣。那一陣兒，陳嘉就坐在辦公室里占用一張桌子, 就在他們鄒老師桌子對面，在班主任眼皮兒底下寫習(xí)題冊。

老師們都是真上心，真負(fù)責(zé)，是真心不希望孩子因?yàn)榧彝ピ蚓捅坏⒄`了、就考不上好學(xué)校了, 把別人家孩子恨不得當(dāng)成自家孩子似的盡心盡力、殫精竭慮。可生活里也總有些父母, 對骨肉漠然得好像對待路人，誰趕上這樣兒的誰知道。

鄒萍老師掃了一眼玻璃板底下壓的每周課程表。

“明天下午有一節(jié)班會課，”她合計(jì)著，“不然給周遙開個(gè)十分鐘的歡送會, 說幾句，唱個(gè)歌呢？”

她說“唱個(gè)歌”，眼光自然而然瞟到坐對面的陳嘉, 盯著陳嘉手里緩慢移動的筆……

“哎陳嘉，不然你們幾個(gè)玩兒得比較要好的，明天班會上，一起再唱個(gè)小合唱。”鄒萍看著陳嘉。

“你們上回不是排練過一個(gè)，邁克爾·杰克遜的舞蹈？”鄒老師對學(xué)生的事兒門清，“你們跳得挺好，你和周遙一起跳一個(gè)？”

陳嘉低頭做他的習(xí)題冊，拒絕抬頭與老師的目光對視。

“我不唱。”陳嘉說，“不想跳舞。”

鉛筆芯劃在紙上，一筆就把紙戳漏了，寫不下去了。

鄒萍瞅著他：“……”

“班會課么，本來就是老師跟你們輕松聊聊，集體發(fā)言。”鄒萍委婉地說，“我知道你跟周遙關(guān)系不錯(cuò)，他要轉(zhuǎn)學(xué)了挺舍不得的，而且他要過生日了，不然你給大伙吹一段口琴？”

“我不想上班會，”陳嘉面無表情，“我數(shù)學(xué)還沒補(bǔ)完，明兒班會課我補(bǔ)數(shù)學(xué)。”

鄒萍瞟了一眼她們數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師也回了一個(gè)眼色：呵呵。這小子，腦袋沒有被煤氣熏傻，就沒變樣兒，還是原來那個(gè)犟脾氣，管不了，咱別強(qiáng)迫他。

陳嘉不會參加這個(gè)班會的。他也絕不會給周遙開什么“歡送會”，還載歌載舞，喜相送么？

他不跟遙遙告別，他不接受。不告別就永遠(yuǎn)都沒有“告別”這回事。

第二天的班會課照常進(jìn)行，歡送即將轉(zhuǎn)學(xué)回去的周遙同學(xué)。<script>chapter1();</script>