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老師可能會(huì)挑出一些重點(diǎn)的給學(xué)生說(shuō)，但是想要像是之前的高中老師一樣講課，甚至是輔導(dǎo)那是不可能的。

復(fù)讀班幾乎都是大佬級(jí)別的，換句話說(shuō)，除了安宴之外幾乎人人都有考上重本線的資格。也就是看他們?cè)诮酉聛?lái)的一年里，能不能經(jīng)受住題海戰(zhàn)術(shù)的考驗(yàn)。安宴沒(méi)有想那么多，考上重本線對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是可望而不可即的。

現(xiàn)在他唯一的夢(mèng)想就是，趁著這一年的時(shí)間，提高成績(jī)，考上本科。

劉松和陳濤輕輕干咳一聲，掩飾自己的尷尬。馮成嘴角抽搐了一下，沖著安宴笑得有點(diǎn)傻氣。安宴特別奇怪的說(shuō)道，“你們這是怎么了？”

“沒(méi)啥，沒(méi)啥。”劉松第一個(gè)搖頭，壓低了聲音說(shuō)道，“老師要來(lái)了。”

安宴古怪的說(shuō)道，“你怎么知道？”

陳濤伸出手指了指，教室門(mén)口，一個(gè)戴著眼鏡的中年人正在和家長(zhǎng)說(shuō)著什么，“諾，這就是班主任。”

安宴點(diǎn)了點(diǎn)頭，馮成拿著板凳坐在了安宴的身邊。沖他說(shuō)道，“我坐的這個(gè)位置。”

“位置可以自己選？”安宴還以為之后還得調(diào)整位置呢。

“差不多吧，復(fù)讀班沒(méi)有那么多規(guī)矩，老師也不要講課，最多就是講解一下習(xí)題，大部分的時(shí)間都是靠自己做題或者是自己學(xué)習(xí)的。”馮成將自己的手伸出來(lái)，沖著安宴說(shuō)道，“來(lái)，重新認(rèn)識(shí)一下，馮成！”

“安宴！”安宴和馮成握手之后將自己的書(shū)包放在書(shū)桌里，看著老師走向講臺(tái)。大家都屏息凝神地看向老師，很顯然，這位老師應(yīng)該是有事兒需要宣布的。

安宴在下面小聲的說(shuō)道，“我怎么看，好多人都知道老師有什么事情要講。”

“確實(shí)有事兒。”馮成壓低了聲音，“你不知道嗎？你在開(kāi)學(xué)之前，老師沒(méi)有聯(lián)系你？”

“還……真沒(méi)有。”安宴抓瞎，大概是因?yàn)樽约旱某煽?jī)太差，老師也不確定盡管他報(bào)了復(fù)讀班，但不知道究竟來(lái)不來(lái)讀書(shū)，所以一開(kāi)始就沒(méi)有聯(lián)系他。

老師站在講臺(tái)環(huán)顧四周，看了好一會(huì)兒之后。發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室里的位置都是坐滿的，他滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，“既然大家都來(lái)了，那么我就簡(jiǎn)單的說(shuō)兩句。”

“我們和剛上高三的那些學(xué)生不一樣，大家也知道，復(fù)讀肯定和新上的學(xué)生是不一樣的。很多基礎(chǔ)課，老師們也不會(huì)在重復(fù)再說(shuō)。我也看了一下成績(jī)，大家的成績(jī)都挺好的，個(gè)別同學(xué)成績(jī)稍微差了些，但是不打緊。我希望，有什么問(wèn)題，可以問(wèn)同學(xué)，也可以來(lái)問(wèn)老師。但不要自己悶著，我們都已經(jīng)是復(fù)讀班了，我不希望經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)之后，還有同學(xué)考得不算太理想。”

“那就是得不償失，沒(méi)有必要。”老師說(shuō)完之后，習(xí)慣性的將自己的眼鏡往上推了一下，“接下來(lái)，我就先說(shuō)說(shuō)，這幾天同學(xué)們應(yīng)該做的事情。”

“首先，大家都已經(jīng)辦理了手續(xù)對(duì)吧？”老師看向下面的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有學(xué)生說(shuō)話，于是微微點(diǎn)頭說(shuō)道，“很好，那么接下來(lái)我要說(shuō)重點(diǎn)的事情。”

“我們的課程是從明天開(kāi)始的，今天晚上你們回去之后，好好看書(shū)，明天早晨早自習(xí)過(guò)后就會(huì)有一次摸底考試，這次是根據(jù)你們高考成績(jī)來(lái)排位的。”班主任記得，好像他們班上有個(gè)學(xué)生的成績(jī)差得有點(diǎn)兒大。希望那位同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，若是經(jīng)常詢問(wèn)他問(wèn)題，那么他自然是會(huì)幫助那位學(xué)生的。

但要是自己不主動(dòng)，那就沒(méi)有辦法了。

作為一個(gè)復(fù)讀班的班主任，他的事情不少，不可能每天都只在意一位學(xué)生。幾十號(hào)的學(xué)生都需要他操心，倘若那位學(xué)生知道自己和同學(xué)之間的差距，就應(yīng)該自己找老師交流，詢問(wèn)，而不是等著老師找他。

下面的學(xué)生全都是風(fēng)平浪靜的，這也是老規(guī)矩了，剛上高三的，按照他們期末成績(jī)排名進(jìn)行摸底考試，至于他們復(fù)讀班的，就按照他們的高考成績(jī)排名。唯有安宴愣了一下，不過(guò)他在暑假的時(shí)候，已經(jīng)接觸過(guò)足夠多的考試。

現(xiàn)在老師說(shuō)考試，他也沒(méi)有什么大問(wèn)題。不會(huì)像是以前那樣，懼怕考試。

只是沒(méi)有想到，開(kāi)學(xué)的第一天就是考試。

“好了，我該說(shuō)的也說(shuō)完了。”老師看向安宴所在的位置，讓安宴打了一個(gè)激靈，“現(xiàn)在的位置就先這樣吧，到時(shí)候如果需要調(diào)整你們可以自己提出來(lái)。班長(zhǎng)，你來(lái)把班里的學(xué)生登記一下。”

說(shuō)完之后，班主任直接拿了一把椅子坐上，在講臺(tái)上看向下面的學(xué)生。

劉松站起身來(lái)，拿著筆和紙，開(kāi)始一個(gè)個(gè)的統(tǒng)計(jì)學(xué)生的名字。里面有相當(dāng)多的人是劉松熟悉的，登記的時(shí)候，大家都心照不宣地說(shuō)了自己的名字，相視一笑。

到了安宴的時(shí)候，安宴直接將自己的名字說(shuō)了出去，隨后是馮成。看著劉松路過(guò)他們的身邊，安宴小聲的說(shuō)道，“劉松是班長(zhǎng)啊。”

“對(duì)啊。”馮成微微頷首，“劉神可是學(xué)神啊，就這么說(shuō)吧，數(shù)理化這幾科，除了一些特別不常見(jiàn)的題目之外，他是所有的題都能夠做得了的。”

“這么厲害？”

“你以后要是有什么想不通的理科問(wèn)題，也可以問(wèn)問(wèn)他，他這個(gè)人吧，挺好的。就是看著有點(diǎn)兒冷漠，但你要問(wèn)他問(wèn)題，他絕對(duì)不會(huì)不回答你。”

“我倒是沒(méi)有看出來(lái)……他究竟哪里冷漠了。”安宴轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了一眼劉松。

“待會(huì)班長(zhǎng)去辦公室，把考試排名次序拿來(lái)，你們也都是復(fù)讀的。考試紀(jì)律我不想在重新說(shuō)一次，至于在哪里考試，我覺(jué)得也沒(méi)有重復(fù)的必要。希望從今天開(kāi)始，直到高考前，不到一年的時(shí)間，我們大家共同努力。我很想看見(jiàn)，大家在復(fù)讀班畢業(yè)的時(shí)候，都沒(méi)有任何的遺憾。”