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【那是你沒有感受到讀書的樂趣，強(qiáng)制手段之一，就是讓你能夠感受到書本的魅力并不比顧維則弱?！?

等等，什么時(shí)候顧維則都變成計(jì)量單位了？

【所以，你需要強(qiáng)制手段嗎？】

“我在想想……”安宴總覺得這個所謂的強(qiáng)制手段有點(diǎn)不太靠譜，說不定還會對自己的身體造成傷害。盡管王座說的時(shí)候，其實(shí)他也是有些意動的。

誒等等，既然王座能有強(qiáng)制手段，說不定這道題王座也是可以解決的。

“王座，既然你能有強(qiáng)制手段，想必我現(xiàn)在做的這道題，你也應(yīng)該是可以解開的吧？”

【當(dāng)然，強(qiáng)制手段之一，一對一教導(dǎo)可以解決你的一切困惑，甚至還能夠出現(xiàn)變種題目，讓你自己解題，來鞏固知識。】

“但為什么是強(qiáng)制手段呢？難道現(xiàn)在不能一對一教導(dǎo)嗎？”

【難道你上課的時(shí)候，老師講課你有認(rèn)真聽講嗎？】

王座這話實(shí)在是太扎心了，要是老師上課的時(shí)候他認(rèn)真聽講，也不至于落得現(xiàn)在這個下場，還需要復(fù)讀都不一定能夠考上本科大學(xué)。

【強(qiáng)制手段就是因?yàn)榧幢闶且粚σ惠o導(dǎo)之后，你也不一定會鞏固，但是在強(qiáng)制手段中，你只能鞏固一對一輔導(dǎo)后的知識點(diǎn)后，才會去做其他的事情而設(shè)立的。首先我要提醒你一點(diǎn)，如果你不采用強(qiáng)制手段，這道題你恐怕自己思考到開學(xué)的時(shí)候，也不一定能夠想出來?！?

【更何況，高考并非只有高一的數(shù)學(xué)知識這么簡單，接下來你還需要復(fù)習(xí)化學(xué)、生物學(xué)和物理學(xué)。也不要寄希望于開學(xué)后去詢問老師，你別忘記了，你就讀的是高三復(fù)讀班，老師不可能從高一的知識給你講，除非你重讀是從高一開始的。但是你能舍下面子重讀高一嗎？即便是重讀高一，你就會真的認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎？】

【如果你一直當(dāng)一條咸魚，你能夠形成一個人格獨(dú)立的人嗎？做一輩子別人的附庸，你真的覺得這是一件很有尊嚴(yán)的事情嗎？】

王座接連的發(fā)問，每每都觸及到安宴的底線。越聽，安宴的臉色越是向下沉。別看安宴表面上嘻嘻哈哈，似乎只要顧維則養(yǎng)著他就夠了。說到底，安宴明白自己是個獨(dú)立的個體，不管今后顧維則是不是會真的養(yǎng)他一輩子，他也不想要做別人的附庸。

既然能夠直立行走，為什么要坐在輪椅上裝殘疾人呢？

深吸一口氣，心下一橫，安宴說道，“好吧，王座，你說動我了。我的確不想成為別人的附庸，安宴就是安宴。不是父母的安宴，也不是顧維則的安宴。我是一個獨(dú)立的個體?！?

【很高興，安宴，你還有救！】

閉上眼睛，安宴的心臟因?yàn)榫o張和不安，一直狂跳著。最后他睜開眼睛，沉聲說道，“王座，我需要強(qiáng)制手段。至少，我需要在高中這一年的時(shí)間中，需要有人能夠鞭策我好好學(xué)習(xí)！”

【一年的時(shí)間，已經(jīng)足夠了……】

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“諸位大俠，對不住了，我是捕快——你被捕了！”

“蹲下、蹲下，雙手抱頭給我蹲下。反了你們了？還敢聚眾斗毆？打贏坐牢，打輸躺病床，開心嗎？快樂嗎？那邊的任我行，你給我蹲好，我看你們是缺乏社會主意鐵拳的毒打！”

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