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最后王座那句沒頭沒腦的話，安宴沒有弄明白。倒是他眼前的景象慢慢地消散，又變回了之前的模樣。沒錯(cuò)，他現(xiàn)在依舊還坐在自己臥室的書桌前。

那么，那個(gè)強(qiáng)制手段究竟是怎么回事兒呢？接下來，會(huì)發(fā)生什么呢？安宴心中惴惴不安，又是非常的緊張。真怕這個(gè)所謂的強(qiáng)制手段，會(huì)對(duì)他不利。他終究還是嫩了點(diǎn)兒，被王座一激，就答應(yīng)了王座。

現(xiàn)在回想起來，他剛才是不是被王座給坑了。盡管王座說得非常有道理，但是他還真是一激動(dòng)就直接答應(yīng)了王座。

這不就是王座給他設(shè)了個(gè)套，讓他自己往下面跳嗎？

【強(qiáng)制功能即將上線，正在啟動(dòng)……請(qǐng)耐心等待……】

安宴忽然就后悔了，他一點(diǎn)兒也不想要這個(gè)所謂的強(qiáng)制功能上線，還能取消嗎？

【啟動(dòng)完成，強(qiáng)制功能上線！】

“？？？”這么快？他就后悔的功夫就已經(jīng)上線了，這是有多怕他后悔啊！

【強(qiáng)制手段包括——1、一對(duì)一輔導(dǎo) 2、知識(shí)點(diǎn)鞏固 3、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng) 4、強(qiáng)制學(xué)習(xí)時(shí)間段 5、學(xué)習(xí)累積。請(qǐng)選擇當(dāng)前您所需要的強(qiáng)制手段——】

“？？？”安宴一頭霧水，那么他現(xiàn)在需要選擇哪個(gè)數(shù)字？似乎選擇哪個(gè)數(shù)字都有點(diǎn)兒不太對(duì)勁兒吧。想了想，安宴最后還是選擇1，一對(duì)一輔導(dǎo)。應(yīng)該這個(gè)不會(huì)太恐怖吧，他是真的害怕磁暴步兵一般的待遇。

【選擇完畢，請(qǐng)你聚精會(huì)神聽從講解——臨時(shí)提高專注度，根據(jù)分析，專注度提高10%，接收知識(shí)信息提高20%。】

這都是什么鬼？安宴迷迷糊糊地，聽著耳邊王座的聲音，感覺好像觸發(fā)了什么了不得的機(jī)關(guān)似的。王座究竟在說些什么，他也不太清楚，不過他的注意力的確提高了不少。

【請(qǐng)注意，強(qiáng)制手段1和2是綁定手段，選擇強(qiáng)制手段1，被視作1、2一起被選。若是在2階段沒有吃透知識(shí)點(diǎn)，會(huì)被系統(tǒng)懲罰！】

懲罰？果然是有懲罰的，安宴打了一個(gè)寒噤，瑟瑟發(fā)抖地等待著系統(tǒng)給他輔導(dǎo)。

【我們把形如z=a+bi（a,b均為實(shí)數(shù)）的數(shù)稱為復(fù)數(shù)……當(dāng)z的虛部不等于零時(shí)，實(shí)部等于零時(shí)，常稱z為純虛數(shù)1】

【接下來這道題……=-20+15i】

【在實(shí)數(shù)域上定義二元有序?qū)=(a,b)，并規(guī)定有序?qū)χg有運(yùn)算"+"、"x" (記z1=(a,b),z2=(c,d))：

z1 + z2=(a+c,b+d)

z1 x z2=(ac-bd,bc+ad)2】

安宴聽著王座的講解，似乎有些明白，似乎還有些不太明白。看著手里的課本和復(fù)習(xí)資料，蹙著眉頭，不停地吸收著系統(tǒng)說過的知識(shí)。

【復(fù)數(shù)也可以延伸到復(fù)變函數(shù)，接下來請(qǐng)記住復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則定義……】

安宴的專注度提高了不少，并且王座講解得非常的細(xì)致，盡管還有些是他沒有聽明白的，但是大部分的內(nèi)容安宴還是表示理解。并且還能夠舉一翻三的對(duì)王座提出自己的疑問，這樣一問一答之間，時(shí)間過得很快。一上午的時(shí)間，就差不多快要結(jié)束了。

【今天一對(duì)一輔導(dǎo)到此結(jié)束，留下兩個(gè)小時(shí)吃飯時(shí)間，兩小時(shí)之后，是知識(shí)鞏固點(diǎn)。重點(diǎn)考察你對(duì)于今天講解的知識(shí)點(diǎn)理解能力和記憶能力。】

滿足的嘆息了一聲，安宴這一次竟然沒有萎靡的精神，倒是覺得學(xué)習(xí)這種東西，一旦了解之后還是挺有趣的。就好像——一個(gè)小孩子找到了自己新的玩具似的。這就是安宴現(xiàn)在的心情，原本學(xué)習(xí)還可以這么有趣。當(dāng)然在他看來，有趣的地方也不過是王座的講解罷了，如果脫離王座的講解，自己去看書本。

他還是會(huì)覺得異常的枯燥，一點(diǎn)兒也不想要繼續(xù)看下去。

這大概就是學(xué)渣和學(xué)霸之間的區(qū)別，學(xué)渣不是太蠢，而是看著枯燥的書本根本沒有辦法能夠看進(jìn)去。而學(xué)霸則是認(rèn)為課本上的知識(shí)非常的有趣，怎么可能會(huì)看不下去呢？

整了一下自己的資料和課本，安宴一邊琢磨著下午的知識(shí)鞏固難道是王座出題給他做？那么問題來了，王座怎么出題？他還真沒有見過王座究竟是什么模樣的。

“叩叩叩”正在安宴沉思的時(shí)候，大門被人敲響。

安宴想也不用想，一定是顧維則那個(gè)家伙正在敲門。走到玄關(guān)，打開大門，果然是顧維則那個(gè)傻大個(gè)，傻兮兮地站在門外，沖著安宴憨笑著說道，“餓了吧？正巧我媽在家里做飯，聽說你一上午都沒有出門，特地讓我拿來給你的。我媽說，老在外面吃飯，對(duì)身體不好。你要是不嫌麻煩，就上樓去吃。”

“真的假的？”安宴疑惑地看向顧維則，“阿姨真是這么說的？別是你把阿姨的話給篡改了吧。”

“怎么會(huì)，你看我像是那樣的人嗎？”顧維則拍了拍胸脯，對(duì)安宴保證道，“我媽就是這么說的，你要是不信，待會(huì)兒上樓問我媽去。”

“行了。”安宴接過顧維則遞來的飯菜，走進(jìn)客廳，扭過頭來對(duì)著顧維則說道，“還在門口傻站著干嘛，進(jìn)來啊。”

“誒。”顧維則走入安宴的家，坐在餐桌前的椅子上，看著安宴正在狼吞虎咽似的吃著飯，心疼地拍了拍安宴的后背，“你慢點(diǎn)兒吃啊，小心別噎著了。”

“嗯。”安宴一邊吃，一邊點(diǎn)頭。

顧維則環(huán)顧四周，好奇地問道，“誒，小宴啊，你家也沒人啊，你真的一個(gè)人在家里學(xué)習(xí)了一上午啊？”

“你這不是廢話嗎？”安宴抬起頭來，瞪了顧維則一眼，哼哼著說道，“就允許你用功，不允許我用功啊？”

“不不不。”顧維則急忙搖著頭說道，“我不是那個(gè)意思，我就是……沒想到小宴你會(huì)這么認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情。”