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32、第32章

最終學校的兩個通知, 平息了其他學生的心中覺得不公平的怒火。

首先修仙班的教師配制, 不像學生們猜測的那樣, 按照實驗班的標準配了最好的老師。哪個老師的教學水平如何，學生們心里都是有數的，修仙班配的幾個老師, 頂多就是重點班老師的配置。

除了方醒之前的物理老師，被調去教導修仙班之外, 其他的老師，往年都是在教重點班的。至于物理老師會被調過去, 大家心中也都清楚, 因為物理老師自己也是一名修士。一班和二班兩個實驗班的老師, 除了物理老師之外, 原班人馬都留下繼續教實驗班——這個信號說明, 學校最重視的依舊是文化課，沒有將有修仙能力的學生高看一等。

像方醒、鐘晚晴還有凌薇這樣，從實驗班出去的, 相當于老師反而變差了一等。

第二個消息就是, 修仙班暑假要補課，上課地點不在自己班教室而是在階梯教室，其他班的學生如果感興趣的話，可以來旁聽。

暑假補課的消息, 對于大部分學生而言，自然都是壞消息。修仙班的學生們得知這個消息之后，頓時哀嚎聲一片, 但是其他班的學生，也不是人人都幸災樂禍，看到別人要不可自己可以休息，心中十分開心。

有一部分學生的心中，反而充滿了深深的憂慮。同齡的修士，要比自己學更多的東西了，而且他們學的，還是自己完全不可能學會的，這么一想，就感覺實在是太糟糕了。

但是學校允許旁聽的消息，一下子沖淡了大家心中的憂慮，雖然他們學不會操作，但是他們可以聽一聽理論啊！

好歹弄明白是怎么回事啊！

即使自己做不到，但是心中明白，心里也能踏實很多。

因此學校的這個修仙班補課，其他班同學可以旁聽的通知，滿足了其他班所有學生的需求——得過且過、開心就好的學生，看到炎炎酷暑，修仙班的學生都得補課，自己可以在家吹著空調休息，心里覺得美滋滋的；勤學上進、不甘落后的學生，知道自己也可以去旁聽，對這個結果也比較滿意，畢竟修仙知識的大門沒有對他們關閉，他們想聽就可以聽。

修仙班的學生們，雖然有人覺得補課辛苦，但是剛剛打開修仙新大門的他們，心中自然充滿了好奇，就像拿到一個新玩具的孩子，舍不得將新玩具撒手，想要一刻不停地擺弄，研究出新玩具的所有玩法。

之前一直只能自己一個人瞎琢磨，如今突然得知，會有人領著他們學習，領著他們入門，心中自然是十分欣喜和期待的。

不管是能修仙的學生，還是不能修仙的學生，心里都開開心心的。

唯一心里苦的，就是老師們了。

物理老師拿到剛剛發下來的《走近修仙·高中版》和《走近修仙·高中版教師參考資料》，翻開課本的目錄，第一章的標題就是——如何引氣入體。

教師參考資料里的第一章，也是相對應的——如何指導學生引氣入體。

物理老師簡直想要用腦袋去撞墻，要知道他自己努力嘗試了這么久，到今天還沒有成功地引氣入體！

物理老師這個可以修仙的，要當修仙班的老師，都頭疼不已，更不要說其他幾個壓根不能修仙的老師了。

老師們找校長哭訴了好幾次，可是校長也沒有辦法，“教育局說會調配修士老師來教修仙班的，不過現在人手緊張，一時間也找不到那么多的修士老師，只能你們先頂上。等到以后有了可以頂替的人手之后，一定立馬將你們換下來。”

校長拿不出什么實際舉措，只好為老師們畫大餅，“你們可是第一批教修仙班的老師啊！到時候說出去都是元老級的！多么難得的資歷啊，以后絕對是履歷上閃閃發光的一筆，評獎評優的時候用處肯定很大啊。”

“這都不僅僅是教育改革了，這是教育上的一次里程碑式的探索啊。你們前面沒有其他人，你們就是走在最前面的人，自己完成教學的創新，這難道不值得激動嗎？”

老師們：……不覺得。

校長用三寸不爛之舌，將口水都說干了，才安撫住幾個去教修仙班的老師，總算將人勸了回去。<script>chapter1();</script>