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戎羽給梁暉回電話，把編好的掛機理由寫在紙條上棒讀，就這樣還說不利索。

“沒事，我們已經進去了，我在散打班上。”梁暉沒追究。

姜清越給戎羽扎了個低馬尾，從正面看像是垂頸短發，配一身介于休閑與運動之間的衣服，表明了自己只圍觀不上手的立場。

武館的布局不太好，一進去先是兵器架和木人樁，不知道還以為是在上刑的。有個小老頭打戎羽一露臉眼睛一直在他身上，等他走得夠近才小聲問：“你……是人是鬼？”

戎羽直入主題：“散打班怎么走？”

老頭指了個方向，沒等和戎羽搭話，戎羽就走遠了。

現在又不是民國時期，武館早就不好做了，弄點跆拳道訓練班還差不多。家長一聽能考級加分之類的，立馬兩眼放光掏出錢來，以至于戎羽找到位置之后看見的場景有點尷尬。

梁暉在一堆小孩后面蹭課，僵直的模樣像個協助維持秩序的志愿者。

“欒潸呢？”戎羽貼教室邊緣走過去，精神投入的梁暉差點當著他擺出教練在演示的動作。

“嗨，他在對戰區。”有個墊背的在這里，梁暉動的身體動得自然多了，“我學會再過去。”

教練拉了個學生演示雙人動作，戎羽本來無動于衷，但礙于梁暉的配合，還是幫他扶住身體。

動作改為對方主動，梁暉攬戎羽的腰時觸到他的長發，撩薄紗幔一般的感覺梁暉經歷過一回，這次他的關注點變了：“你多重，怎么好像比我還輕？”

“老了，骨頭空了吧。”在幼兒園難度的訓練中，戎羽入鄉隨俗，展現出完全匹配的水準。

“……這有點嚇人啊。”戎羽把重心降下來，梁暉扛不住了，不得不松手，

孩子們以升段為主要目的，教練也就有針對性地教，學的沒啥營養，講得沒有激情，兩個人又跟著比劃兩下就溜了。