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方叩時常想，老師是怎樣的人？為官、為臣、為師，他的老師真是很稱職的，三者皆堪稱本朝垂范。

子曰：不在其位，不謀其政，老師到哪里，總把事情做得很熨帖。在禮部時修章典、改服飾，在吏部時力主改革，削冗官、剪除蔭蔽，到了蟒閣更是政績尤異，開源節流，蠲免了十分之一的丁稅，連陛下也說了：“誰當振朝野，唯有何修撰。”

修撰是他守選之后授的第一個官職，專司撰寫閣抄，那筆鶴頭書寫得疏朗清俊，初出茅廬便能讓陛下有所耳聞，這是他的獨到之處。

????????當年老師在翰林院供職時，當時月俸也不過六石，絹是十匹，有個窮學生交不起束修，便每日接濟他二升米，年節還有宮中賜的新鮮畜肉，此人就是現在的僉都御史曹引，去年中秋，在宮筵上握著老師的手流淚道：“想當年，吃了何公整三年的米！”可老師那神色好像也只是淡淡的，好像并沒有把這樣的恩惠當一回事，有句話說，生而不有，為而不恃，說的正是老師這樣的人。

為官近十載，他不知接濟過多少這樣的讀書人，可從沒索取過絲毫的好處，私下里也沒有過密的來往，即便有，也只是君子之交。因為他這樣不蔓不枝的標格，不往人群喧鬧中去，更不會結黨營私，因此難以親近，水至清則無魚，人至察則無徒，哪怕再多的流言冷箭，老師也不以為意，和他們師兄弟說：“人不知而不慍，不亦君子乎？”——雖只是一句聊以自慰的話，但老師確是不甚放在心上的。

只有一天，方叩看見老師散了朝回來，肩膀微塌，兩眼虛瞥著，好像泄露了兩分茫然，仿佛胸膛里蘊含著許多風雨，抬眼見了他，就自言自語般輕輕地吐露：“你們不要學我，到頭來……”到頭來怎么樣，卻又含糊地沒有說出口了。

后來方叩才知道，在他還不曾拜師前，老師最得意的門生，是如今的通政使蔣惟，自絕于師門，只為做馬中書的乘龍快婿，翁婿二人玩弄權術，設計構陷老師，使他連貶三級，新政也由此廢止，師兄再三囑咐，這是老師的心頭的一塊爛疤，不可再提！

方叩仗著腹內幾分才氣，在老師面前是盡得青眼的，可是聽見這事，當即感到十分微妙，心道這人再有才，又能得意到哪里去？竟然讓老師如此傷心，日后可要好好見識一下了。

老師手不釋卷，方叩聽那老仆抱怨：家里最費的是燈油錢，因他白日要理政，夜里還要在床上秉燈讀書，擔心把眼睛弄壞了，總把火芯挑得亮亮的，費油自然就快了。

老師愛才，平時見了好的文章，也絕不吝惜贊美，朝中多位臣子都是由他舉薦，后起之秀如春筍般冒出尖來，自己卻從不邀功，有一年考生劉某犯諱一案，是老師力排眾議，最后賜他進士出身，因此雖有毀謗，同僚之中卻享有很高的清譽。

對他們幾個師兄弟，老師更是嚴慈相濟。他常說為官務必持正，治學務必嚴謹，容不得半點馬虎。就說這次考試，老師心里看重這件事，剛考完便夾著書親自登門，是寧肯自己麻煩，也不愿他們麻煩的。

教書時，老師抱著一卷卷書冊，堆在桌上，用一張黃表字寫上某卷某頁某篇，看完了，便用朱筆勾去，筆用禿了也不曾換一換，為省墨錠，水總是兌得多多的，因此那批注也只是淡淡的紅痕，每個人讀的書目均有不同，這自然也是老師的因材施教之法，找了題目，往往是老師自己作一篇，再分別讓他們作一篇，幾個人互相批點，渾然沒有半絲隔閡。

老師不講物欲。常年兩件官袍，幾件常服，洗得發灰褪色，出入低調，更不用說乘坐車輦。為人也很清簡，從鴻水巷搬到興億門有五年了，巷門口的老屠戶，見了他總十分熱情，老遠就“秀才秀才”地叫，偶爾還要多切三四兩細肉與他，渾然不知眼前站著的就是國之肱股！

老師常說的一句話是：量腹而食，度身而衣，朝中流言四起，有人說他是惺惺作態，可有誰能這樣作態十年？

他愛的是蓮花寺東門那條巷子里的紅煨肉，紅墻青瓦，黛樹掩映，天色碧藍，再喚一盅五味子渴水，便是人間至味。然而這至味卻不能輕易吃到，平時只是一些黃齏淡飯，偶爾有高興的事，才會去一次。

有一回，老師請他和師哥靡芳一塊上韶慶樓吃魚，一個窮酸書生偷了老師的錢袋，被酒保當場捉住，捺在地上，師兄火冒三丈，要同他算賬，老師看了他身上搜出來的東西，問那書生道：這紙上的詩是你寫的？書生稱是，老師竟讓他這樣走了，臨了還打發了他半吊錢，讓他來興億門找人。

對于有才之人，他就是這樣的愛惜，對于年輕人，哪怕操行有虧，秉著有教無類的念頭，也要悉心地教導，他那書房喚作容膝閣，的確是僅可容膝的，上面掛著的一幅字，是“粹白莊遜”，這正是老師的寫照。

這樣的人，唯一一次的狂是給他的，那日院試成績放榜，老師難得喝了兩口酒，在宴席上臨風舉杯，微微含醉，以手支頤，瞥著他，欣然道：考前我就說過，我的這個學生，一定把座下諸公的學生壓下去！

座上六部五寺的官員，三位閣臣…