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徐然的氣息帶著舒爽的涼意噴在耳邊，何許人縮了縮脖子，一臉匪夷所思：“什么叫搞基？我又不是女孩子，哪來的一見鐘情？”

徐然撇了撇嘴，又感到無趣地退回到座位上：“天真。”

夏天冰塊融化得特別快，還沒等徐然含化幾塊，保溫杯里的冰就已經化了個干凈。徐然倒是不介意，抱著保溫杯一口接一口地把冰水又喝了個精光。

拿回保溫杯的時候，何許人試探著問徐然：“徐然，你還生氣嗎？”何許人平時少與人交際，遇上上午這種事更是少之又少，只能按照父母對自己生氣的模式來討好徐然。

只要我做得足夠好，就能換取你的原諒。何許人從小就被灌輸著這樣的觀念，無論有沒有道理，無論是否是自己的錯。每當父母對自己生氣而沉默不語的時候，何許人對他們的一言一行都懷著不安的揣測。

“生什么氣？”徐然顯然沒有理解何許人的話。

何許人雖然加起來和徐然相處不超過三天，但在他的印象里徐然是個挺容易相處的人，可習慣使然，何許人依舊惴惴不安著。

“上午我說錯了話，明明你替我擔了責還受了委屈，我還語氣不好。”何許人直接告訴了身邊這個和自己大眼瞪小眼的人。

“有什么好道歉的？本來就是我的錯，要不是我上課睡覺，也不會磕到下巴咬到舌頭。你關心我，才給我寫紙條，我被發現是我的問題，我為什么要生氣？”徐然突然很想知道何許人的腦子里到底裝的是什么東西，這種受虐狂的思想都是怎么形成的，“我還忘了說，謝謝你。”

何許人頭一次這么直白地聽到這種言論，內心積攢的壓抑突然涌上了雙眼，鼻子一酸，氣息不穩地回復道：“不用謝……不用謝。”

在徐然的眼里，何許人就是一副雙目含淚，委屈得要死的模樣。

要命了，這人怎么和小姑娘一樣？穿越來的嗎？徐然只惹哭過女孩子，把男生惹哭還是第一次，況且他也不知道自己哪句話說錯了。

徐然握拳在嘴邊咳了咳，試圖化解這尷尬的局面：“男兒有淚不輕彈啊！”說完這句話，徐然立馬就后悔了，因為他想起來了后半句好像是“只是未到傷心處”。可是天吶，我怎么知道何許人的傷心處是什么？

何許人心情平復得很快，心里涌起的那股巨浪瞬間退潮，被徐然這一臉的不知所措逗得破涕為笑。

面對何許人這一哭一笑反復無常的情況，徐然徹底無語了。最后一節課，徐然的眼神總是忍不住往何許人臉上飄，他真想看看這個同桌到底是怎樣一個人。

開學前一個星期的晚自習都由班主任坐班，黃鶯早在晚讀時就面露不虞地抱著一摞練習本到了教室。

“大家都停一下，我來說一下今天上午布置的作文。”黃鶯拿起最上層的一本英抄本翻開，然后把內頁展示給座位上的人看，“我讓你們第一天就寫作文一是想看看大家的語法基礎，二是想看看你們的書寫。”

全班的目光都專注于講臺上班主任手上的那本小小的練習本，整齊劃一的四線三格，可那些單詞字母仿佛天性不羈，放浪形骸得連線格都變得扭曲。簡而言之，這個英語書寫，丑！

“你們以前的語法不行我可以理解，書寫差也是情有可原，畢竟其他老師可能不像我對這些要求嚴格。可徐然你初一就在我班上，這字還寫成這樣？”黃鶯的話鋒一轉，矛頭直指徐然。

徐然還在興致盎然地翻看著美術課本，突然聽到自己的名字，一臉懵逼地站了起來。

全班同學看著徐然，各處發出竊竊的笑。

徐然沒仔細聽，完全不清楚狀況，只能用疑惑地斜視著也側頭偷笑的何許人。

“徐然你坐下，我沒有特意批評你的意思，畢竟你以前英語寫得就看不下去。”黃鶯一臉無奈地擺擺手示意徐然坐下，又抽出一本“優秀范本”展示給大家，“這剛開學，你同桌何許人的字就很好，你多向他學學。”

何許人自進入初中以來頭一次被老師夸獎，立刻緊張地低頭在草稿紙上亂畫了些毫無意義的線條。

徐然看著何許人這副受寵若驚又手足無措的模樣有趣得不行，偷偷伸手戳了戳何許人腰上的癢癢肉。何許人被激得忍不住發笑，可愣是生生忍住，狠狠地瞪了了徐然一眼。

何許人怒目圓睜，苦苦憋笑的樣子又把徐然給逗樂了。趁著班主任的關注又放到了如何寫好英語上，徐然又伸手去撓他。