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這顯然與墨知的經歷并不相符。

我從書包里掏出一張去年野炊時的合影，打車去了沈弋曾經就讀的小學。

這么多年過去了，我不知道老師還會不會記得自己班上曾經有過這么一個孩子。

當我向老師遞出照片時，他戴起一副黑框眼睛仔細看著照片上的孩子發(fā)怔：“……好像是有這么一個孩子吧，哎呀老了老了，我有點記不清楚了。”

我捏著照片繼續(xù)問：“老師，你還記得這個孩子叫什么名字么？”

“這……”老師撓撓頭，面容有些尷尬：“不好意思啊小姑娘，我實在是想不起來了。”

我有些沮喪，但又不甘心這樣半路放棄，于是抬起頭來不死心地繼續(xù)問：“老師，當年的學生檔案您還有嗎？”

老師端著茶杯，手指停頓了幾秒悠悠道：“小姑娘，你是這個孩子的什么人？為什么忽然要查他的檔案？”

“我是他的同學。他現(xiàn)在牽扯到一個很復雜的案件，涉及到很多人的安危，所以我必須確定他的身份。”

老師將信將疑放下茶杯，顯然我這樣避重就輕的說法并不能讓他信服：“距離這個學生在這里上學已經過去了這么多年，你要看什么不是我簡簡單單找給你就可以的。如果這個孩子真的涉嫌什么案件，請你給我相關證明手續(xù)，我拿到校領導那里申請通過，檔案才能給你看。”

我呵呵干笑了兩聲，手指捏著細細的褲縫，臉上滿是尷尬。

我要是能去開什么申請文件還會不去嗎？怕是我人還沒到公安局，就被黎洛堵在半路了，那可就全暴露了。

想來想去也沒有什么兩全其美的辦法，于是我抱著僥幸心理最后一次問老師：“老師，他的名字叫沈弋，你真的沒有印象嗎？”

“沈弋？”老師皺眉。他單手捏著眉心輕輕揉了幾下，頓道：“……我應該沒有教過一個叫沈弋的學生。”

我疑惑，難道沈弋改過名字？

“那他以前叫什么？”我再一次繞回了剛才的問題，心里默默祈禱老師可以想起來，只要一個名字，一個名字就好，我就可以知道沈弋究竟是不是墨知。

“這孩子姓沈沒錯，不過我怎么記得他名字是三個字的。”老師又拿過照片仔仔細細盯著看了半晌，一個熟悉的姓名呼之欲出：“叫沈……沈……沈墨什么來著？”

我的心一沉，眼神黯然開口：“沈墨知。”

“對！”老師一拍大腿，斬釘截鐵道：“就是沈墨知！”

原來，沈弋就是沈墨知。

出了學校，冷風呼嘯。

天空漸漸陰下來，太陽躲進濃云之后不見光芒。黑云壓頂，這無邊的黑色就好像壓在了我的心頭一般。

手機低聲震動著，打開一看是小雨的短信：“城東青山公墓T區(qū)69號。”

早上出門的時候，我拜托小雨幫我詢問了沈弋埋葬的具體地址。距離他死亡的那天過去了這么久，我卻從未去看過他一次。

如今，再也不會有人來學校糾纏我，我終于能鼓起勇氣去那里見一見他了。

到達目的地的時候，天空下起了小雨。

我獨撐一把黑傘，踩著腳下的泥濘，走過一排排荒蕪的墓地。