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程立心里算過賬，若三年后退婚，他教裴樂識字，只權當是對裴家幫扶之恩的回報。

若三年后裴樂能接受他，那么裴樂便是他的夫郎，他教夫郎識字百利而無一害。

小書生神情真摯，應當是真的愿意教他。

裴樂眼睛不覺發亮：“好，那就這樣說定了，從今天起我跟著你認字。”

頓了頓，又道：“但我不能占你便宜，以后你有什么用得著我的地方盡管說，若有人欺負你，我一定幫你打回去。”

程立也應了聲好，然后把一塊長寬約一尺半的平整木板拿出來。

這塊木板四周被釘上木條，再把干土徹底碾碎放進去，就能用樹枝在上面寫字了。

裴樂將干土砸碎，均勻地鋪在木板上，而后期待地看向程立。

程立明白對方的意思，拿了桌面上的三張紙。

這三張紙被橫豎兩道線分成四個區域，每個區域寫著一個字，左下還標注著筆順。

“我先教你簡單的字，第一張，上面的四個字是上下左右。”程立每念到一個字，就指給裴樂看，并在木板上寫一遍。

上下左右、日月水火，大小多少。

十二個字，每張紙上面的四個字都是有聯系的，筆畫也不多。

裴樂跟著念了兩遍就知道每個字在哪個位置了，便沒有再麻煩程立，拿著紙，將“土盤”搬到樹下自己練習。

朱紅英看著小兒子一邊碎碎念一邊用樹枝劃拉的模樣，心里又是高興又是發酸。

她生下裴樂時年齡已經很大了，一直覺得愧對裴樂，也愧對大兒子。

好在裴樂身體強健，裴伯遠也從未覺得幼弟累贅，反而安慰爹娘，說他原只有裴向陽一個孩子太少，添個裴樂，也算是給他添了些樂趣。

如今看著裴樂與程立定親，程立肯用心對待裴樂，是個好孩子，她心里也就覺得放心了。

裴樂一個人照著紙面練習了兩刻鐘，覺得自己記下了，見天色還早，便又去找程立。

想多學幾個字。

“貪多嚼不爛。”程立不打算再教，“這會兒你覺得記住了，明日后日卻不一定記得。”

“再者，一日學得太多會很累，不利于堅持。”

小先生說得頭頭是道，裴樂沒聽進心里，但想著他自個興沖沖的，可程立自己還要念書，念書費神，教書也費神，他確實不該讓程立太累。

太累不利于堅持。

一日十二個字夠了，一天十二個，一個月就有……反正很多。

裴樂想通關竅，便說：“好吧，明日我再來找你。”

程立點頭：“你若還有精力，等石頭回來后，你可以把這些字教給石頭，或者教其他人。”

教別人的過程中，自己的理解記憶也會加深。

裴樂覺得這個主意不錯：“好，你教我，然后我教石頭。”

他這會兒覺得很棒，可沒過幾天他就覺得糟糕了起來。

石頭只有四歲多，所以他減輕了識字量，一天只教四個字。

石頭頭一天興致勃勃，第二天就把前一天學的忘光了，需要他重新教一遍，然后第三天就開始坐不住，不愿意學了，只想去和小伙伴玩耍。

裴樂已經在大哥阿嫂面前拍著胸脯保證自己能給石頭啟蒙，結果三天就要敗陣了，這怎么能行？

他只得跟小侄孫斗智斗勇，每日按著對方學習半個時辰。

好在其中并非全無好處：教過石頭的字和簡單算術他都印象深刻，一輩子也忘不掉。大哥給他和程立增加了零花錢，每日一文。

每日一文聽起來少，但十五歲以上成人的丁稅一年才需交一百二十文。

朝廷規定，六十歲以上的老人免稅，十五歲以下只需交二十文，戶稅視人口狀況及貧富征收，他們家得交一百文。

田稅是直接交糧，十五稅一。

錢稅好辦，需要交多少數清便是。糧稅表面上低，實際到底交多少，全看官府的意思。

只因收成如何，官府會在豐收前派人估算，然后百姓按照估算的收成交稅。糧稅最終由衙役拉往府城的糧倉，其中會有損耗，這些損耗也得百姓補齊。

總之，交一次稅如同被剝一層皮一般。

即便裴家在村里算富裕的，五月末交完夏稅，裴伯遠也忍不住嘆氣。

這還沒交錢呢，等到秋收后，錢稅糧稅一起交，那才更要命。

他看向程立：“鎮上有幾處私塾開始招生了，你想去哪一處？”

如今是世道讀書人金貴，因為只要考上秀才，秀才不用服勞役不說，還能獲得一定的免稅特權。

若是程立將來能考上秀才，他們裴家就能少交稅甚至是不用交稅，日子便能好起來。

當日程立主動找到他，說愿意上門入贅，他幾乎想都不想便同意下來。

究其原因，就是因為程立是個讀書人，程立的爹是秀才，有基礎。

只要程立能考上秀才，裴家就能好起來。哪怕考不上，也能在鎮上找到差事，不至于叫樂哥兒太吃苦。

就是裴家這些年得要苦一苦了，畢竟讀書耗錢。

程立都當上門哥婿了，自然是想繼續讀書的。

他爹以前就是教書先生，因此他對鎮上的幾處私塾頗有了解。

“我想去孫夫子的私塾。”程立擇了個學費中等的。

裴伯遠道：“我聽說孫夫子招收的學生多，無法每個都顧及到，張夫子似乎是最好的？”