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首先，學校不允許。八中的校規非常嚴格，一旦有學生在學校周圍的網吧里被突擊檢查的老師逮著，便面臨著全年級通報批評的高級待遇。

其次是方源一旦坐在電腦前邊，便不知道該干些什么，玩魔獸？打LOL？

他還沒有做好走進那個花花世界里去的準備。

楊睦依然故我地喜歡看漫畫，而動手能力強的他，同樣也有畫漫畫的愛好。

繪畫這項活動在八中很是風靡，畢竟重點高中的學生們并沒有太多課外興趣可供選擇。而繪畫是較為正當且較易被父母原諒的其中一種。

楊睦與愛畫男性的隋意不同，他筆下的人物以女孩子為主，畫風細膩，人物的每一根發絲，眼睛上的每一處光華，都細細地用筆尖描繪出來。

就連小小的橡皮，也被他賦予靈性，成為了調節朦朧度和光澤度的工具。

楊睦這人不愛遮掩，大大方方地把每一幅畫拿給方源欣賞，直截了當地坦白說這是他的愛好，希望方源能為人物的動作、服裝等方面提供一些新點子。

方源對這事兒上了心，有時他路過報刊亭，會帶幾本國際化的時裝雜志給楊睦。

后來，沈雁鳴再約方源去圖書館時，方源便借此機會到圖書館翻最新的時裝雜志。

方源在看時裝雜志的時候，如果看到了合適的，還會舉起沈雁鳴的手機，在沈雁鳴囧囧有神的圍觀下，拍照發給楊睦。

方源因此而特地學會了在微信上發圖片。至于微信的其他功能，他依然一竅不通。

順帶一提，楊睦的微信號名叫“楊大木”，方源在第一次看到的時候，笑得不行。

方源笑話楊睦：“沈雁鳴的微信名那么詩意，叫做‘雁鳴長空’，怎么你就是‘楊大木’？還能不能高雅一點了？”

楊睦不屑地笑道：“你知道沈雁鳴在初中時候的綽號是什么嗎？比我自稱的‘楊大木’難聽多了。”

“……”方源的第一個反應是“沈鳥叫”，他覺得簡直是對當事人的一種摧殘。

“為什么他的綽號非得弄那么難聽？”

“那你說還能怎么才能委婉點？”楊睦倒是理直氣壯的。

“手機給我。我說不出來，還是直接幫你改吧。”

楊睦把手機遞給方源，方源在楊睦的幫助下，替楊睦在微信上給沈雁鳴備注了一個名字：“啾啾”。

楊睦拿回手機后，方源只聽到“咔擦”一聲，雖然他不太會用手機，不知道楊睦正在截圖并發給沈雁鳴，但他直覺不是什么好事，伸手就想要搶手機。

“瞧瞧，這是方源給你起的小名兒，”楊睦把手機抵到唇邊說道，“啾~~萌萌噠。親一次不夠還要親第二次哦。”

方源的臉垮了下來，他覺得自己死定了。

周末，沈雁鳴約方源到市里新開的科技館去玩。

方源一直提心吊膽地等著沈雁鳴追究自己給他起花名的事兒，卻沒見到沈雁鳴提起，心想還好這事兒揭過去了。

說老實話，科技館什么的，方源并不熱衷此道。

沈雁鳴叫他去科技館的時候，他的參與欲望比上次去圖書館還低。

但他還是答應了，一邊答應還一邊想：這位學霸同學的志趣愛好怎么那么……高端？

然而進了科技館之后，方源的下巴差點掉了下來。

這哪里是他想象中高深莫測的科學展示場所了，這明明是面向小學生和初中生的寓教于樂場所？

科技館里充滿了各種低齡化的游戲設施，方源認為自己得放低姿態，才有勇氣去體驗其中的大部分設施，除此之外只有一小部分令他感到新奇。

為什么他非得站到那個設施上，讓自己的頭發像蒲公英一樣膨脹起來？光是想象都令人尷尬……

方源偷偷看向沈雁鳴，后者的眼睛簡直在放光。

方源猶豫著、彷徨著，終于決定破罐子破摔，與這家伙一齊去假裝小孩了。

到最后，方源還恬不知恥地跟著沈雁鳴到一