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“你也別想太多啦，人死不能復生。等以后換了班級，你會有新同桌的。”那同學見到方源沮喪的臉，心里不舒坦，便勸慰道。

解決了顧盼的親筆涂鴉這件事，方源心情稍微好了些，捧著顧盼送他的生日禮物回家。

作者有話要說：

作者君的記憶已經跟不上教改的步伐，所以本文的學制可能與現實有出入，一切以本文為準……

第2章

竹馬竹馬

方源就讀的學校名叫輕工學校，其前身是國營某輕工大單位的子弟學校，該單位的所有子弟從幼兒園直到初中畢業，都在此就讀。

當然，學校也招收本地段的其他孩子，于是方源就在輕工幼兒園大班認識了從對面商業小區新來的顧盼。

他倆雖然在同一個大班，卻并不是一開始就有交集。

說到他倆后來究竟如何混熟的，方源想起來就恨得牙根發癢。

其實也算他倒霉，他是被顧盼給招惹的。

那時候還是小不點的方源，一個人坐在草地邊緣的秋千上發呆。

正值家長接孩子的時間，方源的父母當時還在世，然而工作繁忙，他已經習慣了等待。

方源萬萬沒想到，他所在的秋千突然往高處蕩去。

“哇！——”

他忙不迭地抓住鐵鏈，卻還是從秋千上栽下來，摔了個大狗趴。

“啊，對不起！我是想和你玩……”

方源又惱又恨地從草叢里抬起臉，看見是大班里的一個小男孩，新來的，之前沒接觸過。

他仍舊覺得自己被欺負了，放聲哇哇大哭。

那日上天入地的體驗，對于年幼的方源來說，實在太過驚悚，以至于方源直到現在都記得特清楚。

他還記得，在那之后，顧盼為了給他賠罪，執意要當他的跟班，每天仗著個子大，在幼兒園食堂幫他搶飯搶菜，或者在平日里幫他趕跑欺負他的小朋友，亦或是替他提東西……諸如此類，樂此不疲。

方源當時雖然年紀尚小，但他也禮貌地多次暗示顧盼，沒有這個必要，他不記仇。

然而顧盼的纏繞技能似乎從娘胎里就點滿了，怎么甩都甩不掉，人小勢微的方源也就只好逆來順受，久而久之竟然也習慣了顧盼這塊牛皮糖的存在。

就讀學前班之后，方源才搞懂了顧盼名字的寫法，覺得這名字略嫌女氣。

幸好顧盼的身高和性格與名字相反，他是個為人爽朗的小高個兒。

顧盼很喜歡到處跑，每天吃過晚飯，顧盼會準時從商業小區出發，穿過小區前邊的大馬路，抵達方源居住的單位生活區，在方源家樓底下喊他，招呼他去散步。

有時方源心煩，或者覺得顧盼喊得讓他羞人，就裝作不在。

方源的媽媽急得想擰他耳朵。

結果顧盼往往就會轉而喊：“圓~圓~！圓~圓~！——”

在這里要特別說明的是，方源的曾用名是“方遠源”，雖然很快改掉了，人小鬼大的顧盼卻記得特別清楚，所以顧盼念的“圓圓”二字，其發音可想而知——是念作“遠源”。

而且顧盼喊得特別認真