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……

第二天在學校，夏桐被物理老師喊到了辦公室。

物理老師：“夏桐，市里面最近有一個物理競賽，每個學校都有一些名額可以報名參加。”

夏桐有些意外，老師和自己說這個是想讓自己參加？

可是這種競賽一般不都是讓那些尖子生去報名的嗎，怎么輪得到自己？

物理老師接著說道：“我們學校有3個名額，所有的物理尖子生都可以競爭這3個名額，你有沒有興趣去競爭？”

“你可能覺得很意外，但其實是上次物理實驗小組比賽讓我看到了你的物理天賦，而且沈郁告訴我，他并沒有給你補過物理，你靠自己就能進步成這個樣子，我覺得你要是愿意認真鉆研物理競賽的內容，你也一定會有不錯的成績的。”

原來如此，看來沈郁是在背后自己看不到的地方給自己推波助瀾了一番。

不過夏桐對這個物理競賽興趣不大，畢竟這種高中生的物理競賽對她來說還是略小兒科了，自己實在沒必要去參加這種自己完全可以駕馭的比賽。

多一事不如少一事，所以她搖了搖頭，“老師，我覺得我的實力還沒有到那個程度，所以還是算了吧。”

誰知，這話說完，物理老師卻擺出一副耐心勸導的語氣，“夏桐啊，我教了那么多年物理，什么樣的學生是有天賦的我完全能明白，你有很高的物理天賦，你不去參加這樣的競賽太可惜，我希望你能好好想想，也希望你能夠去參加，我對你寄予了一定的期望。”

夏桐沒想到這老師竟然如此惜才，期望自己去。

但是她還是有些不太情愿，“我還是覺得，這樣的競賽不適合自己這樣的成績去參加……”

“夏桐，你怎么能妄自菲薄呢？你有這樣的天賦，應該去勇敢嘗試下。”

物理老師似乎是打定了主意一定要勸道夏桐去參加，而后又開始了一陣循循勸導。

夏桐：“……”

她還拒絕不了了？

接著，物理老師又勸道了夏桐半天。

她似乎是認定夏桐是不夠自信，所以一直在給夏桐打氣。

夏桐臉皮薄，被說得反而有些不好意思了，特別是面對老師的期許和循循善誘的鼓勵，她要還是不答應，好像顯得有些太不知好歹了？

算了，那就答應吧。

因為她看出如果自己不答應，物理老師接下去幾天會堅持給自己做“思想工作”的。

就是給自己增加點額外工作量而已，起碼也算對得起老師的期望了。

最終，夏桐給答應了下來。

老師似乎也挺滿意的，“既然你答應去競爭名額，那我帶你去張老師的辦公室那兒報道一下，因為本校只有3個名額，最終選誰，要張老師決定。”

張老師是本校專門負責物理競賽的老師，因為這種競賽一般報名的會有好些個尖子生，但是名額只有3個，怎么取舍，全是這個張老師決定。

之后，夏桐就跟著物理老師前去了那位張老師的辦公室。

當第一眼，張老師看到物理老師領著夏桐去的時候，那張老師張了張嘴，似乎有些納悶。

隨后，物理老師就把夏桐的事說了下，大致說了下夏桐雖然成績很差，但是最近觀察下來，物理天賦極好，想讓她試一試競爭競賽的名額。

那張老師的眉頭從一開始的隨意放松到后面漸漸疑惑和緊鎖了起來。

等全部聽完后，他眼底仿佛不怎么相信一般地皺著眉。

但是畢竟只是競爭名額，校方規定只要想報名的都可以報名，所以張老師沒理由把夏桐拒之門外。

他只能疑惑夾雜著無奈說道：“行吧，那夏桐留下我來和她聊聊。”

于是，那物理老師便叮囑了夏桐幾句，就先離開了，留下原地的夏桐。

此時，張老師盯著夏桐看了會，眼神復雜，良久才開口，“我聽過你的名字。”

言下之意，我知道你是全校數一數二的差生。

隨后張老師又道：“我沒想到，朱老師竟然說你很有物理天賦。”

言下之意，我有點不敢相信。

夏桐露出一副“虛心接受”的表情，“我會努力爭取的，張老師。”

張老師：“今年報名的人比較多，加上你有十來個了，只能選三個，所以我得測試一下你們才行。”

說完，他拿出一張紙頭遞給夏桐，夏桐接過來看了眼，發現這不是什么卷子，也沒有題目。

上面是一篇論文？

拿期刊雜志的論文考高中生？

看來這物理競賽的難度很大了。

之后夏桐就開始掃起了論文。

張老師看著夏桐的樣子，眼底倒是多了幾分思慮。

他之前也給過幾個學生這東西，那些學生各個看到這論文都是很懵逼的樣子。

倒是眼前這個夏桐，也不知道是演技好還是怎么的，看著論文的表情倒是一副熟門熟路的樣子？