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助理估摸著，商先生估計也就當一個笑話聽了。

“知道了。”商行陸低著頭執筆回答。

之后助理沒有再提到夏桐了，商行陸也沒問了。

……

……

第二天一早，夏桐很意外收到了來自劉導的電話。

“夏桐啊，我們采訪節目的主持人今天會去和那個教授的助手聊一聊，確定一下到時候的采訪方向，你和主持人一起去吧，順便也聽聽。”

因為要采訪的對象都是大人物很忙的，所以之前主持人都會和對方的助理聊一聊，確定一下哪些是不能問的之類的。

她干脆回答：“沒問題。”

掛了電話就開始準備筆記本和整理自己昨天查到了關于教授的資料，打算一并帶去。

既然接了工作，就要好好去干，這是她一貫的人生準則。

當天下午，夏桐就和主持人在某個大學門口會面了，因為那個中科院教授平時都在大學授業，所以他的助理也是在大學里工作。

接著，夏桐跟著主持人見到了那位張姓助理。

主持人：“張老師，你好。”

張老師先是很意外地瞥了眼夏桐，“你們好。”

主持人立刻解釋了一下，“這位是夏桐，是我們到時候采訪節目的暖場嘉賓。”

張老師的眉頭皺了皺，“這……你看起來還是一個學生吧？”

夏桐就大方地回答道：“我在讀高一。”

張老師面色當下就有些為難了，但是他倒沒有直接說出來，只是仿佛暗示一般地說：“老教授希望自己被采訪的節目能夠嚴肅專業，最好不要有娛樂性質的內容。”

言下之意，節目組放夏桐這么一個高中生小明星在節目上暖場，無非就是要增加娛樂性，而且她在場上唯一的作用，也只能是增加娛樂性。

畢竟就是個什么都不懂的高中生而已，能指望她和老教授聊什么？

但是這不是老教授想看到的，因為這樣整個采訪風格會變得割裂，專業性下降。

主持人并不知道夏桐被劉導選中是因為數學好，只能按規矩回答：“我們節目歷來都有暖場嘉賓的，不會降低節目的品質的。”

夏桐覺得這回答其實挺牽強的。

要打消對方的疑慮，靠說其實是沒用的，因為學歷歧視是刻在有些人骨子里的。

如果打消不了，那就做好被拒之門外的準備了。

那張老師看著夏桐的眼神還是有些犯難，但是他也不會當著夏桐的面說什么，隨后他找了個借口，把主持人單獨帶到一邊。

夏桐則是被臨時留在辦公室里坐一下。

在走廊的角落里，張老師神色勉強地說道：“主持人，我最了解我們老教授的性格了，他肯定不會同意讓小明星在節目里暖場的，所以你們如果想繼續采訪教授，就別讓那個小明星出來了。”

這仿佛是下了最后通牒，主持人：“這……”

“我這不是在瞎說，到時候老教授是真的會不肯錄的。”

主持人嘆了口氣，意識到事態的嚴重性，“你們的意思我知道了，我回去和劉導再商量一下，然后給你們答復。”

張老師點點頭，“那等你們回復。”

此時，被獨自留在辦公室的夏桐，她在辦公室里踱了幾步。

她并非說能夠百分百猜到他們在走廊里議論什么，但是肯定多多少少和自己有關。

這位張老師肯定是在質疑自己一個沒有任何學術才能的小高中生，怎么有資格和老教授同臺？

畢竟在他們看來，不過就是一個高中生嘛，怎么可能被教授瞧得上呢？

有些成年人的思維向來都是固執己見的，她現在人言輕微，改變不了什么。

無聊中，她走到了那位張老師的辦公桌前，看到桌上攤開著許多解題的草稿紙。

一眼望去，她似乎就看出這位張老師在做什么研究了。

好像是在論證巴德方程式？

這個東西，是一個世界性的數學難題，至今還沒有人解出來，這個張老師也只是在做論證猜想而已，不過論證到了挺后半程的地方了。

這些稿紙就是一份私人的草稿而已，整整有七、八頁之多，上面全是各種密密麻麻的方程式和解題過程，連一句中文都沒有，全是復雜的數字。

要是給一個外行人看，可能真的等于在看天書，甚至都不可能知道這個張老師在解什么方程。

夏桐前世倒是研究過這個巴德方程，不過那時候她有太多研究要做，所以這個巴德方程的研究到了后半段就一直擱置了。

此時看到別的人在做論證猜想，她倒是有幾分好奇。

主持人的聲音從不遠處傳來，“那謝謝張老師了，回頭再聯系。”

不遠處，主持人和張老師正從走廊深處走回來，主持人看到了辦公室里傻站著的夏桐，便說道：“夏桐，我們走了，出來吧。”