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施，從沒如此慈愛過。

姜準和聶誠道了謝很多次，跟著吳老師前后忙了好幾趟，才坐定聽他們開始說正事。

“這次來是想向您打聽一下周燕的事。周燕您還記得嗎，后來自殺的那個姑娘。”蔡飛說。

吳老師一聽嘆氣連連，“記得，怎么能不記得呢。她初三時是我教的，然后教的你們這屆，你們這屆教完我就調到高中部了。不當班主任了，教高一的兩個班，她妹妹周媛也在我班上。”

姜準和聶誠飛快地對視一眼，心中都道果然！

“對，我記得也是您教的她初三。那屆的畢業照您還有嗎？”蔡飛問。

“有，每屆的我都留著。”吳老師說。

她從老式柜子的抽屜里拿出一摞整整齊齊地照片，按著年份很快就找到了周燕那一屆。

五個人都圍著看，舊照片有些發黃，充滿了年代氣息，一個挨著一個的面孔上還未經歷社會濃重的侵染，殘留著茫然向上的稚嫩。

吳老師給他們指出了周燕，姜準立刻發現她旁邊站著的男生是江新陽。

相片背面用圓珠筆輕輕寫著人名，薛冰和蔡飛翻來翻去的對比著。

幾個熟悉的名字和他們的面孔漸漸聯系了起來，這個班里有周燕、江新陽、馬珍珍，還有曾文俊。

蔡飛向吳老師詢問另外三個人，吳老師漸漸打開了話匣。

她對每屆學生感情都很深，幾十年前的事都能如數家珍，有些學生到現在都沒斷了聯系。

但這一屆里，真正讓她印象深刻的只有江新陽，之所以能記住其他人，是因為周燕自殺之后，她配合警方做調查時一次次回想和復述，再加上這件事本身的沉重，讓她久久難以忘懷。

周燕是個沉默漂亮的小姑娘，個子高高的，坐在倒數第二排，不愛說話，也不愛參加集體活動，除了排名上能看到她，班里就像沒她這個人。她的成績忽高忽低，好的時候能排到四五名，差的時候能有二十四五名。吳老師那個時候就找她談過，覺得她有潛力，就是發揮要再穩一些，最后復習階段不要松懈，考上本校高中應該沒問題。

她記得周燕總是低著頭，不時地“嗯”兩聲應著，總在她轉開視線時才抬起頭，等視線繞回來再猛然錯開。

現在的吳老師會問問她有什么事嗎，有什么想說的嗎，但是那時她還沒有孫輩，對于未成年人的認識不夠深，她只是覺得這個女孩真害羞。

開家長會的時候，她跟周燕的媽媽提過等到中考結束后多帶她出去走走，開闊眼界。她媽媽沒有把吳老師的話聽進去，反而喋喋不休地開始說起自己的不容易。

周燕父親酗酒，很小時父母離異，她媽媽回到外婆家，帶著她和妹妹生活。媽媽是服裝廠的工人，外婆開了間小賣部，姐妹倆經常輪流看店。日子不拮據，家人之間的關系也相處得很好。

唯一的問題就是周燕媽媽負面情緒非常大，一回到家里看哪都不順眼。從離婚那天起，她就給自己的生活貼上了不幸的標簽。

姐妹倆的壓力非常大，妹妹周媛有點小脾氣，受不了了就和媽媽吵架。周燕作為姐姐，夾在中間十分為難，一方面她想讓媽媽覺得她們都懂事，以后的日子會越過越好，另一方面她也覺得媽媽的怨氣太大，無休止地以自我為中心讓她很討厭。

剛上高三的時候，吳老師有次在上課時間看到她坐在學校小花園里哭，就問她怎么了。

吳老師可能是第一個主動找她談話，并且沒有因為她媽媽而看不起她的老師。在她的一再追問下，周燕終于吐露了一點心聲。

她想上大學，家里的條件也不是不允許，但是從母親的情況來看，她覺得去上班才是解脫。

在當時的情境下，這是兩個難以抉擇的選項。