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何時以依舊面不改色地點點頭。

“好的，我知道了。”童老師對何時以笑了笑，轉頭就走了。

小孩子從樓梯旁的樹底下竄出來，嬉嬉鬧鬧地起哄:“何哥哥，你是不是喜歡人家呀？”

何時以蹲下來，溫柔地摸著那個小孩子的頭說:“有一天，等你們長大了，也會遇到那個對你們來說有特別意義的人的。”

只是那時候，何時以還不知道，對他來說，穆裊裊算不算是那個有特別意義的人。

那一天，童老師的男朋友來拜訪何父，送了何時以一個相機，一開始的時候，何時以只是帶到孤兒院，把孩子們的笑臉以及日常拍下來，等到離開的時候，就能多看看。

后來，何時以的鏡頭突然對上了穆裊裊的笑臉，她認真而專注地表情，她乖巧地眨著大眼睛給孩子們講故事時的閃閃發(fā)光。

后來的后來，穆裊裊就經常出現在何時以的鏡頭里。

那或許是何時以的有意，又或者是何時以的無意。

……

因為想申請的國外留學面試正好與全國競賽撞了個滿懷，何時以想要放棄競賽，童老師找到了何時以，勸他把留學行程再緩個幾年，等何父國外的公司步入正軌之后，再去也不遲。

何時以思考中抬起頭，正對上遠方五樓上一個嬌小的向這邊望過來的身影，心中閃過一絲猶疑，便點了點頭。

后來學校里傳起了緋言緋語，穆裊裊就很少在何時以面前晃悠了。

畢業(yè)那天，穆裊裊也沒有出現在何時以十米視線范圍內。

只是何時以沒有想到，穆裊裊最后選擇了南方。

聽郝方圓說，是因為穆裊裊想選擇暖和一點的地方。

何時以想:“也許吧。”

第39章

番外何時以3

穆裊裊喜歡何時以，他不是不知道，只是閃躲之間丟掉的那些東西，同樣是不可跨越的山和大海，橫架在他倆中間。

申請留學沒有了滯留的理由，上了大學之后的何時以，雖馬不停蹄，卻依舊在有意無意間地等待，看后面的那個人，是不是會突然地追上來。

假期的時候，郝方圓來找何時以，說是一起去湖邊散散步，兩個大男人，去湖邊散步。

但何時以還是覺得去了，說來也奇怪，何時以和穆裊裊之間，如果說山海不可越的話，然而他們之間還聯系有郝方圓這座橋。

不知道是命運的使然還是人為的思念，總之，有郝方圓出現的地方，就一定會有穆裊裊。

郝方圓常常會夸他的那個發(fā)小，眼睛大，人小巧，總之各種好。

嗯，何時以知道。

可是郝方圓也知道，這讓何時以感覺到有一點慌張。

何時以說:裊裊，我有一本書想找很久了沒有找到，朋友說鎮(zhèn)上的一個小書店有，你陪我一起去吧？

其實，沒有所謂的那本書，何時以只是想，偶爾也要找個理由，跟她從路的這頭，走到路的那頭，希望時間停留，希望沒有終點。

畢業(yè)那天，徐家穎當著郝方圓的面問我，什么時候出國。

何時以在想，如果離開的那一天郝方圓拉著穆裊裊的手出現在機場，那么，他會留