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北方的空氣不如南方通透，晨間不見陽光，還總有一層厚厚的霧彌漫四周。

自行車一路騎出小院兒，鐘燁拽著程陸惟被風(fēng)吹得鼓起的校服衣角，不敢太靠近，紅燈時一個急剎才猛得撲上去。

等待間隙，程陸惟從書包里掏出昨天那臺隨身聽，解開耳機線，扭頭問：“要聽嗎？”

鐘燁點點頭，接過耳機塞進(jìn)耳朵。

老式播放器音質(zhì)都帶點顆粒質(zhì)感，程陸惟插好磁帶，按下播放鍵，里面最先出現(xiàn)的是一段古箏。

起初鐘燁以為程陸惟和老大爺一樣喜歡聽?wèi)蚯?。直到前奏過去，旋律放緩，歌詞里唱著‘夜風(fēng)凜凜，獨回望舊事前塵’，鐘燁才發(fā)現(xiàn)原來這是一首粵語歌。

“能聽懂嗎？”程陸惟問他。

從小生活在西南地區(qū)，鐘燁并不懂粵語，只能老實說：“不懂，是誰唱的??？”

紅燈轉(zhuǎn)綠，程陸惟踩動自行車，聲音呼嘯在風(fēng)里，“張國榮，好聽嗎？”

“好聽，”鐘燁小心翼翼抓著衣角，由衷評價道，“旋律很好聽，是你喜歡的歌手嗎？”

“還好吧，方浩宇比較喜歡，這盤磁帶是他的?！背剃懳┓词謸破鹚觳?，環(huán)住自己的腰，“不用怕，抓緊我，學(xué)校比較遠(yuǎn)，你數(shù)著，等這面都放完我們就到了?！?

磁帶一面是七首歌，一首歌平均四分十三秒，所以從小院兒到學(xué)校大概要半小時。

就這樣，鐘燁開始了他短暫的借讀生活。

因為呆不了多久，班主任對他的態(tài)度也很敷衍，早讀課上簡單地讓鐘燁介紹了一下自己，之后就把他塞到了教室后排一個爹不疼娘不愛的位置。

連班上的同學(xué)也不怎么把他當(dāng)回事。

鐘燁倒是無所謂，也不打算在這里教朋友，除了北方課業(yè)教得比較快以外，他幾乎都能適應(yīng)。

鐘鴻川也的確如他所說的那樣忙碌，很少回家，就算回也基本是在周末或者深夜。

好在陸文慧和程肅峵都是好相處的長輩，平日里對鐘燁總是噓寒問暖，照顧有加，鐘燁每天跟著程陸惟上下學(xué)，晚飯后就在程陸惟家寫作業(yè)，漸漸地也開始習(xí)慣這樣的生活。

方浩宇是在周末出現(xiàn)的。

在那個還沒徹底步入信息化的年代，電腦和手機還不普及，閑暇的娛樂項目也有限，每晚的新聞聯(lián)播結(jié)束，大人小孩最常見的活動就是湊在一起看看電視。

方浩宇是程陸惟發(fā)小，兩人一起長大，也是同班同學(xué)。

當(dāng)時翡翠臺正在重播94版《射雕英雄傳》，方浩宇是金庸迷，尤其鐘愛蓉妹妹，偏偏家里的電視被他老媽占著，翻來覆去地放《還珠格格》。

方浩宇沒辦法，只能往程陸惟家跑。

頭回見鐘燁，方浩宇就挺稀罕，程陸惟讓鐘燁叫人，他就老老實實地喊：“浩宇哥?！?

“誒，還叫我哥呢，”方浩宇聽得美滋滋。那年代實行計劃生育，他也沒個兄弟姐妹，好不容易聽到一聲哥，臉都快笑爛了，“這誰家小孩兒，長這么好看？”

程陸惟：“樓下鐘叔家的，以前跟外婆生活在南方?！?

方浩宇‘啊’一聲，“難怪呢，這臉可比咱班女生還水靈，南方小孩兒就是好看哈?！?

不僅臉生得白白凈凈，性子也乖。

任憑電視劇演到哪里，鐘燁始終端坐在椅子上，脊背挺得筆直，只顧認(rèn)認(rèn)真真寫作業(yè)，眼神都不往邊上瞟一下。

趁人上廁所的功夫，方浩宇按捺不住好奇，湊過去瞥了眼攤開的作業(yè)本。

“嚯，”方浩宇拿起來，驚嘆一聲，“字兒也好看，這練得什么字體啊，能拿去比賽了吧？”

程陸惟從冰箱里拿出汽水，隨手丟給他一瓶：“瘦金體，別一臉沒見識的樣兒，好歹你也上過書法班。”

方浩宇打著哈哈，“我那就是去交學(xué)費的?！?

其實早在鐘燁來的第二天，程陸惟就留意過他寫的字。

從勁瘦的筆鋒到舒展的結(jié)構(gòu)，盡管只有幾分形似，但無論是字跡，還是右手指節(jié)上那層厚實的繭，無一不是鐘燁長年累月苦練的證明。

才不過八歲，鐘燁所表現(xiàn)出來的自律已經(jīng)遠(yuǎn)超同齡人。

每天雷打不動地早起做題、練字，連老師不檢查的作業(yè)也完成得一絲不茍。

生活上也是，刷牙洗臉、疊被洗衣，所有家務(wù)做得有模有樣，甚至在程家吃完飯也會默不作聲地將碗筷收拾干凈。