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宋離清瞬間忘記自己剛要干嘛，看著信，感覺自己跟剛才纏一起的那坨線一樣，剪不斷，理還亂。

煩。

她也不知道自己煩個什么名頭。

但突然沒有心情玩游戲了。

她坐在沙發上望天發呆，試圖思考著。

不一會兒段錦書就拿個大托盤盛了兩碗粥端過來了。

看到宋離清躺在那兒，沒玩游戲，她有點疑惑的問道:

“嗯？沒找到嗎？怎么沒玩，我記得放包里了呀，我給你看看。”

“不用了，我剛找到了，就是又不想玩了。”

“就說呢，那粥好了，喝粥吧。”

“嗯。”

宋離清拿起勺子舀了幾口，味道還不錯，但不是這會兒喝的話，味道應該更不錯。

兩人沉默地喝著粥。

宋離清突然來了句:

“剛翻你包一不小心看到幾封情書，記得拆。”

“啊？”

第9章 表達愛與未婚夫

段錦書頓時沒反應過來，愣在原地。

她完全不知道誰給她包里塞情書了，但能猜到大抵是學校里的孩子們。

這群小孩！

她從包里翻出來幾個信封，上面還畫著大大的紅心，制作甚是粗糙，還直白地寫著幾個大字。

段錦書連忙解釋道:

“我老天，肯定是學生們干的，這群孩子應該就是鬧著玩兒呢，我明天去抽時間給他們說說別干這檔事了，再干我就得另覓它路了。”

說完也沒拆那幾封信，原封不動地塞回去了。

宋離清好像釋然了點:

“嗯，解釋清楚好，別把工作弄丟了。”

到了周五，剛好有班會課，段錦書就趁著大課間簡要地提了一下，說要開一個關于愛的班會，大家都很興奮，期待著下午的班會。

班會的主題是:愛戀。

段錦書提出的第一個問題是:

愛是什么？

同學們紛紛舉手回答。

“愛分很多種，像是親人的愛，朋友的愛，愛人的愛，還有對國家的大愛，或許還有其他種類，但我目前就知道這些了。”

“愛是能讓人感到快樂感到安心的東西。”

“愛是需要經營的，不是能隨便應付的東西。”

“愛對方就要讓對方幸福。”

“愛是無私奉獻。”

“愛是呵護。”

……

大家回答的很認真，涉及到各個方面，是孩子們理解的愛。

段錦書對學生們勇敢表達表示贊許。然后又把范圍縮小到愛戀。

問大家:

“那愛戀又是什么呢？”

“是想和對方成為戀人的情感。”

“是和剛才說的愛差不多的情感。”

“看到對方就會心動，會開心，想和對方在一起。”

“總會想著對方。”

“和對方在一起就很幸福很開心。”

“把對方換成喜歡的人，再添上上一個問題描述的愛應該就是愛戀了。”

……

段錦書又問了下一個問題:

“那大家覺得什么是適當的表達愛戀的方式呢？”

一個學生站起來說:

“發現自己喜歡對方之后就直接表白。”

又一個同學站起來說:

“我可能會觀察一下對方喜不喜歡我再表白。”

然后同學們開啟了討論模式。