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也是從家里帶來的糟菜，因為是腌的，所以可以在常溫下放置三到四天。食堂的飯桌是正方形的小桌子，都編上了號碼，每個班級四張飯桌，基本上與宿舍的安排對應，兩個男生宿舍，兩個女生宿舍，每個宿舍十二個人，對應著每張飯桌的十二個人。

每張飯桌配備十二個蒸飯盒、十二個米袋、一個蒸架，以及一個放置米袋的小柜子，全都編上了號碼。每個飯桌每天都有兩個值日生，在開飯時間快到的時候，排在蒸房外面的隊伍里。開飯時間一到，值日生抬著放有整桌十二個飯盒的蒸架從蒸房來到食堂。如果值日生偷懶遲到，一桌等著吃飯的飯友們就要挨餓，不僅要饑腸轆轆地等待，而且得眼睜睜地看著其他飯桌的人開飯用餐。

用過餐之后，每個人各自淘好米，放在蒸架上，值日生再負責把蒸架抬回蒸房。如果值日生忘記了，下一餐開飯的時候全桌的人就得一起餓一頓。同時，食堂管理上還規定，一日三餐都只能吃干飯，因為如果有人煮稀飯，稀飯里的湯水會蕩出飯盒，蒸房的工作人員和值日生就可能被滾燙的米湯燙到。

值日生還有一項任務，就是收拾整理用餐過后的餐桌，桌面和桌底下的地板都要整理干凈。桌面上只能放置裝菜的罐子，米袋一律放置在墻邊上的柜子里。飯桌的縱橫方向都要排列整齊。

吃過晚飯后，陳超來到教室，按作息時間準備晚自習。教室里，同學們都熙熙攘攘地坐在了自己的座位上，而他的同桌葉莉也按時走進了教室，坐在了他的身旁。他們今天上午才第一次見面，此時，陳超卻覺得相識許久的感覺。

或許是因為彼此的距離靠得最近，相對于教室里的其他大部分叫不出姓名的同學，陳超覺得，他和葉莉算是彼此認識的了。按理說，初次認識的他們原本應該有許多的話可以交流。無奈，陳超是個靦腆的少年，他不知道如何張口開始這樣的交流。他只好偷偷地看著葉莉，好像在等待她先開口來展開交流。

教室里的日光燈十分明亮，雖然只能看到大半個側臉，但陳超仍然看得十分清楚。葉莉的眼神炯神，臉蛋圓實，下巴尖尖。正他看得仔細時，葉莉突然歪過頭，正臉對視著陳超，說道：

“對了，還不知道，你是來自哪個村的？”

“霞政。”陳超慌忙把眼神躲閃開來，說道。

“哦，我知道，我家在溪口，坐車來東屯要經過霞政，而且我還經常去霞政玩。”

“有親戚？”

“我外婆家就在霞政。”

“哦，原來如此。”

兩人都沉默了，短暫的交流結束了。恰時，上課鈴聲準時響起，第一節自習課開始了。

因為是開學的第一天，并沒有什么作業，陳超只能是翻看新發的課本，預習一下明天要上的課。陳超預習了代數和幾何這兩門課的第一節，并且把課后的練習題給完成了。這對于陳超來說是比較輕松的事情，他向來對數學比較感興趣。至于語文課本，他只是看了一遍文章的正文，對于課后的思考練習，他就懶得動筆了。剩下一門英語，他更是一點興致也沒有了。

那個時候，對于農村中學的初一新生來講，英語課是一門新鮮的課程。他們要像幼兒園時學習拼音一樣學習現在的英文字母。陳超翻開英語課本，硬著頭皮看了幾頁，卻仍然感覺頭腦一片空白。前面幾個課時都是日常用語，那些英文字母和拼音雖然寫法差不多，陳超認得卻讀不得。

一門語言課，如果嘴上不會說，又怎么去學習呢！當陳超準備合上課本的時候，他注意到，同桌葉莉正認真地看著英語生詞，嘴唇一張一合，似乎念念有詞。陳超見狀，又自覺地把課本翻到了后面的生詞部分。

班主任程老師走進教室，說道：

“今晚自習課主要的安排是讓大家認識一下給大家上課的幾位科任老師。首先，我將是你們數學課的教師。想必你們也看到新發的課本了，初中的數學課分為代數和幾何，這兩門課都由我來教。前兩天，入學注冊的時候，你們就見過我的，學費的發票上也都簽有我的姓名。我想，大家應該都知道我的大名了，應該沒有人還不知道吧。”