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因?yàn)殛懢靶胁辉敢夂团匀舜蚪坏溃茆脑嚲韮?cè)成了搶手貨，總有男生請(qǐng)她吃東西，就為借去復(fù)印。

陸景行點(diǎn)頭，因?yàn)闀簳r(shí)無(wú)從下手而突然有了陪周怡聊天的興致，還把她的筆記本拿來(lái)參考了一番。

“筆記借我一下。戚茹要去參加比賽，我怕她落下學(xué)習(xí)。”

“哦。我聽(tīng)她說(shuō)過(guò)，似乎到時(shí)候還能上電視。不過(guò)你為什么不去參加？”明明他自己也是學(xué)民樂(lè)的，之前眼巴巴跟著戚茹一塊進(jìn)民樂(lè)隊(duì)，還把高一的班主任氣了不輕。

“……沒(méi)時(shí)間。”

周怡被這句話噎住了。她這位同桌明顯睜著眼睛說(shuō)瞎話——上課不記筆記，下課玩轉(zhuǎn)筆，晚自習(xí)寫(xiě)樂(lè)譜，每晚都不帶書(shū)——簡(jiǎn)直沒(méi)有人比他更閑了。

一排三座位，陸景行左邊的同桌，班長(zhǎng)大人坐不住了。

他語(yǔ)帶羨慕嘖了一聲，“你是從a78星云來(lái)的外星人吧，和我們這些凡夫俗子果然不一樣。”

沒(méi)想到向來(lái)不搭理這類話的陸景行忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，問(wèn)了一句：“怎么了？”

班長(zhǎng)撓撓頭有些尷尬，但話憋在心里不吐不快，還是一股腦把抱怨吐了出來(lái)。

“呃，主要是覺(jué)得你也太厲害了。長(zhǎng)得帥家世好，學(xué)習(xí)好就算了，還有那么多興趣愛(ài)好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩我們一截。明明大家起點(diǎn)差不多，腦子也不見(jiàn)得比你差多少，卻沒(méi)有一項(xiàng)比得過(guò)你。我好歹從小被長(zhǎng)輩們夸贊著長(zhǎng)大，現(xiàn)在終于遇上滑鐵盧，心里不太舒服。也許是嫉妒你吧。”

陸景行沉默，他沒(méi)想到班長(zhǎng)會(huì)說(shuō)出嫉妒這兩個(gè)字。一時(shí)不知如何回答才好。

他不知道，前段日子戚茹和她的好朋友方芽也面臨過(guò)這樣的情況。不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，相似的對(duì)話。

班長(zhǎng)也不是非要糾結(jié)答案，只是把話說(shuō)開(kāi)以后心里才不會(huì)留疙瘩。他看陸景行不說(shuō)話，以為自己傷了同桌的心，于是又自問(wèn)自答道：“你不用多想，可能人天生就有差別吧，天賦上老天給的，我們也強(qiáng)求不來(lái)。萬(wàn)年第三就萬(wàn)年第三吧，總比前三都進(jìn)不了的好。”說(shuō)完便自己安慰自己，繼續(xù)做筆記。

男子漢大丈夫，他才不要像個(gè)娘們一樣磨磨唧唧小心眼。

周怡在一旁捂著嘴，沒(méi)想到會(huì)見(jiàn)到這一場(chǎng)面。她以為按陸景行這般不愿搭理旁人的個(gè)性，只會(huì)當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

但陸景行停了筆，側(cè)身很認(rèn)真地告訴他：“這不是天賦，是積累。我在國(guó)外學(xué)到的東西不是這樣的。比如我們高一學(xué)歷史，老師絕不會(huì)主動(dòng)告訴你第一次世界大戰(zhàn)的誘因分別是幾點(diǎn)，它對(duì)我們有哪幾條歷史意義，他會(huì)讓你去看厚厚的戰(zhàn)爭(zhēng)史，去看那些上將的自傳，去看國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)它的分析，甚至看紀(jì)錄片，讓你自己總結(jié)歸納寫(xiě)報(bào)告。比如化學(xué)，我們初中的實(shí)驗(yàn)室對(duì)每一個(gè)學(xué)生開(kāi)放，我剛上初一就開(kāi)始鉆實(shí)驗(yàn)室，讓實(shí)驗(yàn)室助理教我高年級(jí)的知識(shí)，化學(xué)課上老師演示的實(shí)驗(yàn)我不知獨(dú)立做過(guò)多少遍。而在中國(guó)，你不需要思考，只要背答案。”

“為了一篇外國(guó)文學(xué)閱讀報(bào)告，你可能要主動(dòng)去學(xué)音樂(lè)，學(xué)建筑，我還選修過(guò)編程，因?yàn)槟阋チ私庾髡叩纳瞽h(huán)境，年代背景，了解書(shū)中角色的生活，你才會(huì)知道作者所描述是否真實(shí)。我長(zhǎng)期在那樣的環(huán)境生活、學(xué)習(xí)，方法當(dāng)然和你們不一樣。我動(dòng)腦筋的地方比你們多得多，所以你們也不必感到不平，能做到這樣，你們已經(jīng)很好了。”

“而在我眼里，學(xué)習(xí)只是生活的一小部分，課堂是用來(lái)學(xué)習(xí)的沒(méi)錯(cuò)，但課后呢，一定要學(xué)嗎？法律規(guī)定寒暑假是用來(lái)補(bǔ)習(xí)的嗎？我不能做我自己想做的事情嗎？只要功課完成，問(wèn)心無(wú)愧胸有成竹，我可以去學(xué)別的，比如我喜歡音樂(lè)，喜歡書(shū)法，喜歡賽車。你要是摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，你也可以的。”

更為驚世駭俗的他還沒(méi)說(shuō)。他要是說(shuō)他初中老師就鼓勵(lì)早戀，怕是要被人揍。

這是陸景行第一次和他說(shuō)這么長(zhǎng)一段對(duì)話。他的出生注定他接受到的就是精英教育，和普通人不一樣。然而起點(diǎn)再高，沒(méi)有自己的努力都是白搭。

班長(zhǎng)不是沒(méi)察覺(jué)到班上同學(xué)對(duì)陸景行的排斥。男生沒(méi)女生那般敏感小心眼，但對(duì)于和自己差不多年紀(jì)能力越遠(yuǎn)超他們的男生總會(huì)不服氣。可是他之前只知道陸景行是海歸，之前在美國(guó)念書(shū)。

網(wǎng)絡(luò)上有很多美國(guó)教育不如中國(guó)教育的帖子，還有讓外國(guó)人做中國(guó)英語(yǔ)高考卷發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)只能上二本，于是得出美國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容少，教學(xué)質(zhì)量不高的結(jié)論。說(shuō)到底，他也被蒙蔽了。他沒(méi)看見(jiàn)陸景行藏在背后的努力，只以為他是天賦如此。

周怡忽然插了一句話：“戚茹也是這樣的。我原以為她也是天賦好，所以高一成績(jī)時(shí)好時(shí)差，可沒(méi)想到她動(dòng)腦筋的時(shí)間比我多，積累的知識(shí)全裝在腦子里，她會(huì)在自習(xí)課上看閑書(shū)，但其實(shí)和我們的科目都是有關(guān)聯(lián)的。我勸她少練琴，多做題，可她說(shuō)做喜歡的事情會(huì)讓她放松，才能更好地去學(xué)習(xí)。”

不像她，死讀書(shū)，不開(kāi)拓。

這一小片地方不知何時(shí)安靜了下來(lái)，陸景行發(fā)言開(kāi)始，身邊的其他同學(xué)就豎起耳朵在聽(tīng)了。

包括班主任。

他原本只是想從后門(mén)進(jìn)來(lái)看看班上有沒(méi)有偷偷玩手機(jī)的，沒(méi)想到能聽(tīng)見(jiàn)陸景行這番話。

教育部老早就提出了什么學(xué)生課堂，讓學(xué)生來(lái)當(dāng)學(xué)生的老師，老師講課不允許超過(guò)二十分鐘，剩下時(shí)間讓學(xué)生自習(xí)。但并不是所有的學(xué)校都適合這種教育。班上沒(méi)有一個(gè)好的帶頭人，學(xué)生不動(dòng)腦，沒(méi)有自制力，只會(huì)讓好生更好，差生更差。

法律規(guī)定寒暑假要用來(lái)補(bǔ)習(xí)嗎？沒(méi)有。

但這已經(jīng)是約定俗成的慣例了。誰(shuí)不希望自己有好成績(jī)呢。可這頻繁的補(bǔ)習(xí)，過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力壓抑著他們的個(gè)性，逼他們不得不選擇沉重的應(yīng)對(duì)方式。

班主任有預(yù)感，也許這一屆的高考，他們班會(huì)有一個(gè)史無(wú)前例的成績(jī)。

戚茹不知道因?yàn)樗槐竟P記引發(fā)了一場(chǎng)討論。

此時(shí)她正在家里睡覺(jué)，養(yǎng)足精神準(zhǔn)備第二天的海選。她向?qū)W校請(qǐng)了晚自習(xí)的事假，提前回家。因?yàn)楹懿磺蓙?lái)了例假，她實(shí)在需要休息。

《晴天》這首曲子經(jīng)過(guò)陸景行和林啟光的雙重改動(dòng)，戚茹已經(jīng)能拉出很好聽(tīng)的樂(lè)曲了。因?yàn)槎詭т秩颈瘺鰵夥盏男Ч@首歌聽(tīng)起來(lái)頗有幾分小年輕求而不得的苦楚。

第二天，戚茹吃過(guò)奶奶精心準(zhǔn)備的晚餐，穿上那一套據(jù)說(shuō)是姨婆小時(shí)候最喜歡的服裝，背著琴盒去了文化宮的海選現(xiàn)場(chǎng)。

臨安市區(qū)來(lái)參加的人并不多。會(huì)民樂(lè)的就那么千把人，一部分看不上這比賽，一部分年紀(jì)太大，不適合奔波，還有一部分怕耽誤學(xué)習(xí)，排著隊(duì)的人粗略數(shù)來(lái)，只有三百來(lái)個(gè)。

這對(duì)于一個(gè)市區(qū)來(lái)說(shuō)，很少。若是不說(shuō)民樂(lè)，光是報(bào)名參加鋼琴的都不止兩百，更別說(shuō)還有小提琴吉他之類。民樂(lè)的發(fā)展，果然

然而能有三百人，主辦方也已經(jīng)笑開(kāi)了。三百人，一人三分鐘也要十五小時(shí)，一個(gè)白天不夠用，需要兩天。

幸好報(bào)名那天有分發(fā)號(hào)牌，戚茹是第五十六號(hào)。

等候區(qū)內(nèi)，各式各樣的人坐在椅子上聊天。因?yàn)閳?chǎng)地限制，他們的座位是從別處借來(lái)的塑料椅，戚茹屁股下這個(gè)甚至還裂了一條縫，讓她坐立難安。

坐著不舒服，她只能東張西望，緩解情緒，這一看，就看見(jiàn)一個(gè)熟人。

“嘿！學(xué)姐好。”

第56章

等候區(qū)第二排的塑料椅上坐著一男一女，兩人都穿著校服，校服看起來(lái)很眼熟。

“涂森魄？”她沒(méi)忘記這個(gè)常來(lái)向自己借車去小青山賽車的青年，何況他還是周怡的表弟。

涂森魄一手拿零食一手朝她的方向揮手問(wèn)好，戚茹眼尖，看見(jiàn)他身旁的女生變了臉色。<script>chapter1();</script>