排骨菌提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

聽完她的要求，戚茹簡直懷疑這位老師私下是不是和師父有什么不可見人的交易。

戰馬奔騰是九級曲目之一，正是徐宏給戚茹指定的考級曲，她每天早晨出門之前都會花十分鐘熟悉一兩遍，幾乎可以說是達到了閉著眼睛都能演示的程度。

“我試試吧，可是間奏怎么辦？校歌的結尾部分和戰馬根本不是一個氛圍，接不上。”

一個低沉一個激昂，除非加一段改編，但戚茹目前還沒有改編的能力。即聽即奏都沒達到，更別說改編。

陳玉的特長不在二胡，專攻二胡的音樂老師這天沒在，可改編迫在眉睫，她一時沒了主意。

陸景行站了出來。

“我會。”

從小在鋼琴譜和竹笛譜中遨游，識譜改譜在他心中就和吃飯睡覺一樣自然，在現有的曲譜上加一小段改編的間奏而已，對他來說易如反掌。

陳玉原本不信，陸景行卻已經拿起紙筆準備，對還在愣神的女生說：“校歌結尾和戰馬開頭分別來一遍。”

等戚茹各拉了一遍之后，陸景行已經有了思緒。添添補補十分鐘而已，一份被改過的譜子就擺在了兩人面前。

但戚茹看不懂。

陳玉之前畢竟是省樂團的副團長，大型的管弦樂合奏都是規定用五線譜的，五線譜國際通用，要想學會作曲就必須認識五線譜。單聲部簡譜夠用，但多聲部還是五線譜方便。

可戚茹一直以來接觸的曲譜都是考級課本上的簡譜，看五線譜只有抓瞎的份。

“能不能，把這個換成簡譜？”

陸景行一時疏忽，忘了戚茹并不認識五線譜，連忙又抄了一份簡譜版的給她對照著看。等她慢慢熟悉間奏，能順暢地將兩首風格不同的曲子連接起來后，他才又說了一句：“以后我教你識譜。”

戚茹沒多想，點了點頭說好。她還想著用二胡演奏小提琴曲和鋼琴曲，認識五線譜十分必要。

離入學典禮的演奏只有一天，可對于戚茹來說并不困難。基本功在，演奏時不撤曲譜，戚茹并不擔心自己會出錯。這才有了出乎師生意料的二胡獨奏。

這是戚茹真正意義上第一次在大眾面前演奏。

考級時只有評委，初三競賽時在路邊拉的藍精靈只有一小部分同學，唯獨此次，臺下是整個高一年級的新生，無數雙眼睛盯著她，即使暗示自己下面坐著的都是蘿卜，她也無法鎮定。

好在她只是心態不穩，手上卻不會出錯。練習過無數遍的跳弓，中途還加上了一小段徐宏教她的撥弦，戰馬奔騰這首曲子在她手中毫不出錯地演示了出來。

三分鐘又三分鐘，近七分鐘的演奏結束，指揮收手，大家跟著起立，鞠躬后拎著各自的樂器下臺。

掌聲雷動，逼真的馬嘶聲驚艷眾人，有些學生鼓完掌之后搓了搓手臂，才發現上頭起了一層密密麻麻的雞皮疙瘩。

前面的主持人說了什么戚茹無暇顧及，她正給自己做手腕手臂按摩。演奏時繃得太緊，放松下來整個人如虛脫一般大汗淋漓，肌肉的酸痛延時傳遞給大腦，她現在只想好好睡一覺。

“沒事吧，要不我和你們班主任打聲招呼，你先回教室，觀眾席就別再去了。”陳玉見戚茹瘦瘦小小，又一副虛弱的模樣，怕她隨時倒下。

陸景行扶著戚茹的一只胳膊，依舊是一張面無表情的臉，“幫我也說一下，我送她。”

說完扶著人從后臺出去，直奔教室。一起演出的各位想要夸獎和慰問的話就這樣哽在了嘴邊，眼睜睜看著兩人走遠。

陳玉搖搖頭，招呼剩下的學生往外走，“各回各班，樂器放在化妝室，有人會來收拾的。還有身體不舒服的嗎，和我說一聲，我去聯系你們班主任。”

大家都搖頭，心里清楚自己的水平，要不是有戚茹壓場，這場演奏幾乎就要被他們搞砸，一群提前練習的比不過兩個后來加入的，沒臉再麻煩陳玉為他們多做些什么。

只有彈琵琶的女生望著兩人消失的方向，露出一個羨慕的眼神。

整個一中除了禮堂之外都很安靜，正是上課期間，校園小道上空無一人，連個巡邏的保安都沒有。戚茹右胳膊撐在陸景行身上，當事人沒意見，就怕突然從哪個角落里躥出老師說他們傷風敗俗。

“喂，你什么時候教我認譜？”半路上，戚茹忽然想起這一茬。

陸景行眼觀四周，一邊看路一邊說 ，“叫師兄。”

“哈？”戚茹有些懵。

“叫師兄。”陸景行又重復了一遍。

大丈夫能屈能伸，不過是叫聲師兄而已，戚茹張口就換了稱呼：“陸師兄，什么時候可以教我五線譜？”

他們一起在林老那學藝，雖然學的東西不同，師兄妹關系倒是不假。直呼陸景行的名字太麻煩，叫喂又不禮貌，戚茹本來也想著要換個稱呼。

陸景行僵了一瞬，心頭仿佛被羽毛拂過，癢癢麻麻。

“課外活動，晚自習下課，周末。”課外活動有四十分鐘，兩節晚自習之間有二十分鐘的休息，周末兩天不上課，都是可以利用的時間。

懂樂理的人想學五線譜不難，何況戚茹有簡譜基礎，五線譜不過是符號不同，學起來更容易。戚茹想學的話，當是放松也不錯。

“行，就今天吧。從認音符開始？”

說定了時間，戚茹在學校又多了個釋放壓力的活動。班主任恨不得他們連課間十分鐘都在預習復習，戚茹和陸景行卻在干與學習無關的事情。

周怡看在眼里急在心里，不止一次勸說戚茹利用好下課時間多做些題目，畢竟她在選拔考的成績并不拔尖，在班級的成績雖然不至于墊底卻也不突出。音樂雖好，但并不能當飯吃，并不能當成績用 。

再一次發現兩人放著數學作業不寫而去討論某一首小提琴曲時，周怡語重心長又和戚茹溝通了一回。

“戚茹，陸景行學習成績好，不在乎這一點半點的時間，但是你成績已經下滑了十名，要是再退下去，別說是我，高老師都要找你談話了。你不想被請家長吧，你想想我們是為什么參加選拔考，為什么在初中努力三年，不就是為了能在一中受到更好的教育，上一所重點大學嗎。”

戚茹沉默了。

她并不是每時每刻都在和陸景行談音樂，放假在家也不是都在練琴。上課她沒有開小差，老師布置的作業她從來沒有遲交，和陸景行的對話中有很大一部分是她在問題目，她按照自己的節奏生活，不給自己加壓力，在別人眼里卻是她松懈自己，是墮落的前兆。

“戚茹，我不是想干涉你的生活，只是覺得你該多分一點心思在學習上。你英語好，不用學都能拿高分，但數學呢，物理化學呢？月考排名退步就是因為你的化學拖了后腿，我沒說錯吧。”

周怡已經感覺到學習吃力了。老師說的沒錯，女生在小學和初中時可能比男生學習好，但到了高中，接觸了高深的數理化，男生先天的優勢才開始展示。她不想去文科班，只能一頭扎在題海中，保住名次，分班時才不至于被老師勸去沒什么前途的文科。<script>chapter1();</script>