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人群的喧鬧并未停留在雨宮的耳朵里，或許她笑得很得體，但少女知道，她現在內心應該已經樂開了花。于是這次她不再磨蹭推辭了，眾望所歸在推崇下站上講臺就是她覺得自己要的結果。

略帶些許羞澀地點了點頭，她整理了一下自己的筆記，然后帶著書本走向前面的講臺。她站在那里，調整了一下話筒，深吸一口氣，開始用她那清晰而有力的聲音在教室內產生共鳴。

“have been to表示的是某人去過一個地方，現在已經回來，而have gone to表示的是某人去了一個地方沒有回來。其實可能說的很難…不過只要記住been是去的意思，而gone是go的過去分詞——go的意思是過去了，這樣去想的話，相信會好理解很多。”雨宮在黑板上寫出意思。

“那gone to的話是說已經到了目的地嗎？”森口也干脆身子往前傾了，還是坐在那個換好的位置上。少女朝她笑了笑，算

是感謝她第一個接話。

“這個是其中的一個意思，它還可以表達某人正在去某地的途中，”頓了頓，她繼續補充道，“這兩個詞組的后面都可以銜接地點，而時間狀語就要根據上下文來分析，可以加也可以不加。”

“我感覺雨宮講的好通俗易懂，”底下有同學表示，實際森口幫她的目的也就達到了，“特別是gone和been的區別…我沒想過有這種方便記憶。”

“這就是學霸的世界嘛？說實話我都沒見過她復習誒，真的好厲害…”有人附和。

“其實我覺得英語好麻煩…明明很多時候外國人自己都不那么說的。”

“這個或許還是和文化有些關系吧？”少女捕捉到了這條吐槽，只能說剛好可以運用起來，不然單只是講題會讓人發困，“就像我們的教材也是呀，只是我們生活里會將i和u讀快，連讀，最后就會變成yu的音節，并且不同的口音會有不同的習慣，但是考試就要用書面語，所以委屈大家啦，要用準確的時候就記住用就好。”

“啊，我就會經常懶得寫促音…嘿嘿…”

“小優你那應該單純是懶的說。”

“哈哈哈哈哈…”

氣氛開始濃郁起笑意，在真正見識了雨宮的知識庫后，越來越多同學舉起了手，而講臺上飛揚文字的少女一遍遍不耐其煩的講解著思路，從語法到作文結構，再跨越等高線到內切圓，最后折起時代的山巒，文字幻化成化學公式，如果不是日常教室沒有做實驗的工具，森口甚至懷疑雨宮能夠現場示范細胞核染色的過程。

“…那最后再講一會吧？”少女先把萬能的公式搬到黑板，“內切球一般會考的比較死板，不是畫軸截面就是套用公式求半徑，如果很不幸解題的時候忘記的話，可以這么推導…”

“嗯，類比平面圖里面的三角形內切圓的計算，”柳也不由得點頭，“面積是二分之一乘以周長乘以它的半徑，同理到空間內就是四個小錐體的體積之和，因為球和所有面都是相切的，球心到面的距離就是半徑，高=r內…”

“是很好的復習資料。”真田看著黑板有些贊許。