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結果，成功把挑釁的同學噎住。

為什么不按照常理出牌，還頗為謙虛的解釋一句？簡直是個氣焰囂張的小白臉！

坐得近的幾個女生，也聽到了兩個人的對話，皺著眉有些嫌棄的瞪了挑釁的同學一眼，這種小心眼放在電視劇里，活不過第一集 的好不好！

她們看柏知醒來了，互相看看就大著膽子坐過去，在場的學生都是拿到參賽名額的，但每個人知道的消息也有多少之分，像這幾個女生就知道，等會兒參加比賽的時候，先考察的是每個人的團體協作能力。

畢竟，最后拿到正式參賽名額的學生，不管是以個人賽還是團體賽的方式參加，都要有一定的集體榮譽感，總不能到時候反給聯邦丟臉。

她們很嫌棄剛才挑釁的那個男生，就是因為，這種連別人長相都酸到忍不住挑釁的性格，第一輪選拔中就妥妥會被刷下去。

大家能坐在這里，就是實力的證明，賽方當然會挑里面綜合素質和人品過關的學生。

但柏知除了學校公布的通知和小野狼同學友情提供的小道消息，也沒有找找關系打聽一下，完全就是一個只有系統提示的白板新手，現在有幾個女生過來和她搭話，分享了一些信息，她才算是多知道了幾條有用信息。

幾個女生的意圖也很明顯，她們拿同一批考號，等會兒第一輪選拔的時候，和柏知組成一個小團體。

加上柏知是五個人，剛好達到人數要求。

柏知點頭答應，對這幾個愿意和自己分享消息的女生還挺感謝的，但看著有個女孩子看著自己的眼神有點害羞的躲閃，突然靈光一閃，摸出自己的身份證，“咳，介紹一下，我叫陶柏知，性別，女。”

為什么拿出身份證，感覺更不真實了呢？

將信將疑，勉強接受柏知的話，幾個女生和柏知又聊了聊優勢特長，想等會兒合作的時候，能更好的發揮出團體效果，沒說幾句話，引導的老師就過來，把考號發到了她們的手上，五個人進入了第一輪選拔的場地。

果然，是評審比參賽者多系列，坐在前方拿著打分表的評審就有六位，而且，身邊還站著四位西裝被手臂撐的很鼓，一看就是高武力的保安。

柏知直覺，這四位是專門對付那種，想沖上來扇評審老師一巴掌，希望來加深老師印象的參賽者的。

第一個這么做，且成功的人，絕對是一碗毒雞湯，掌摑這種極為有損自尊的事情，又發生在初見且參加審核的時候，不讓保安把你打出去都算給你面子好嗎，追究你是不是反社會性格，好斗又具有攻擊性才是正解！

快速的掃了一遍場地，柏知習慣性先記陌生地點的門窗以及逃生通道，然后在原地站好，等待評審老師說話。

打量場地的同時，評審老師們也在觀察這五位同學，他們手里都有相應的個人信息，只是看到陶柏知的時候，停頓了兩秒，又仔細核對了一下。

嗯，是本人，不是替考的。

每一位參賽者的具體情況，其實都在報名信息中寫出來了，包括才藝、特長，評審老師們出的第一個問題，就是每人拿一件旁邊的樂器，不允許重復，半個小時之內，五個人合奏。

柏知她們的視線，順著評審老師的指向看過去，鋼琴、小提琴、大提琴和長笛，只有四個，沒有別的了。

正巧，除了柏知以外，四個女生各擅長一個樂器，但這又要求五個人合奏，評審老師的話剛說完，其他四個女生就面露難色，剛強調完她們要學會團體合作，就為五個人只提供四件樂器，不是坑人嗎？！

會鋼琴的女生本想建議，她和柏知一起四手聯彈，但評審老師又不讓樂器重復，小提琴、大提琴和長笛更是沒有辦法雙人合奏，柏知她們現在確定了，評審老師是專門考驗她們的。

一是考察才藝，二是看團隊協作能力，三就是故意少給一件樂器，看她們的應變能力。

但柏知倒沒有想這么多，她和四個女生之前聊天的時候，就已經知道這四個女生都已經是專業級演奏，樂器給她們能發揮出更佳作用，至于她，“那我能當指揮嗎？”

評審老師就等著柏知說這句話，笑了笑，搖頭拒絕，要求她也必須參與合奏。

“沒事，你們先去熟悉一下樂器，我去找一下我的樂器。”柏知也不意外，評審老師要是同意，才真正代表有幺蛾子等著她們，她讓四個女生去拿樂器，然后四處看了看，“只要是在現場找到的東西，成功合奏，也符合你們的要求對不對！”

每個人拿一件旁邊的樂器，并沒有具體的要求，也就是柏知在旁邊找到任何可以發聲、加入合奏的東西，都能算是樂器。

于是，柏知上前，說了一聲打擾，拿走了評審老師面前的一個陶瓷茶杯，裝了一半水的礦泉水瓶，還從角落翻出來一些保護箱子免受摩擦的泡泡紙。

這就是她的“樂器”。

和四個女生溝通了一下自己的想法，柏知想做的，就是一些樂團里面的擬音師工作，反正，一些比較出名的交響樂曲里面，是需要模擬出來一些普通樂器根本發不出的聲音來。

等評審老師們欣賞到最終成品，就是悅耳的鋼琴聲、傾訴的大提琴、明亮的小提琴和悠揚的長笛，以及和劃水一樣的特效聲。

專注的演奏，其實很消耗體力，四個女生各司其職，認真的釋放著自己的才華，卻又收斂著自己的鋒芒，讓合奏變得更為和諧，只有柏知坐在旁邊，跟沒事人一樣，一會砸個茶杯蓋，一會搖搖裝水的礦泉水瓶，還認真的捏半天泡泡紙。

雖然模樣很欠揍，但評審老師不得不承認，這樣的特效聲并沒有影響到四位女生出色的合奏，反倒讓整體的聲音更有質感，更有力量。

他們提的要求，柏知她們做的很好。

等合奏結束，評審老師示意他們這一關通過的時候，四個累到臉漲紅的女生都圍在了柏知身邊，激動到不行。柏知堅持讓她們拿走四個樂器，其實讓她們是有些愧疚的，總覺得這會拖累柏知的成績，等現在評審老師說，她們這個小團隊全部過關，幾個女生紛紛過來和柏知慶祝。

而柏知則是體會到，以團體形式面試的好處了，只要配合得當，劃劃水也沒事。

雖然在柏知自己看來，她沒有去挑四件樂器，找了一些小道具當擬音，輕松又省力，但在其他四個女生看來，就是柏知很有大局觀，應變能力也很好，她們很想和柏知在接下來的考驗中，繼續合作。

四個女生本就是熟識，還知道一些更詳細的消息，面對這樣的邀請，柏知欣然應允。

事實證明，柏知是對的。

這四個女生的實力都很強，在接下來的幾次考驗之后，差不多讓柏知躺贏，在其他參賽者之中，一個“靠臉晉級”的家伙，也莫名被宣傳開。

三天之后，團體形式的面試結束，經過了多關考驗之后，只剩下三十位學生，來爭奪最后的五個名額，柏知和四個女生的合作，也暫時告一段落，但她們還是比較熟悉的，也愿意湊在一起說話或選座位。

于是，其他留下來的參賽者，就打量起這個據說運氣很好，合作的都是神隊友，然后躺贏的家伙。

柏知也是聽到這些話的，但是，想了想之后，她居然無話反駁。

除了第一關用樂器合奏外，剩下的關卡，并不要求團隊里每個人都要達到標準，有一個很出挑，滿足條件即可。

她們的小團隊里，有個女生不是接受的正常學校教育，而是在家里接受國學，讓她們在一關考察傳統文學時，不僅秒勝，還說的評審老師深表受教。

團隊里最大的女孩子今年十四歲，已經拿到了知名大學化學系的破格錄取，在實驗操作的一關之中，一人帶飛團體，標準又嚴謹的操作，讓柏知就像個海豹，只知道鼓掌了。

剩下兩個女孩子，也各有所長，遇到她們擅長的關卡時，讓柏知繼續在旁邊拍手就好。