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不過卡里的錢絕對夠，除了周衡給他的那張卡，臨走的時候周老爺子給了他一張副卡，料想是夠他幾年的開銷了。

結果，他還沒走出房門就接到了胡珂的電話，說是弦樂系的負責人科爾教授、室內樂布蘭蒂斯教授以及鋼琴系的幾位教授準備在下午開一個小型的室內樂演奏會，屆時弦樂系已經退休的名譽教授大衛?斯特里奇可能也會出席，各個老師也都會帶自己的得意弟子去，胡珂就讓他去開開眼界。

☆、010

下午的室內音樂會地點在新校區的帕里歌劇院舉行，周致到的時候只有幾個學生在那里等著，教授們都還沒到。周致看了一圈，就看到上午才見過面的瑪麗安?斯托克在沖著他大力地招手，還一邊喊他，“周致，來這里，和我們坐在一起。”

周致走了過去，就聽見瑪麗安為他介紹了其他幾個人：弦樂系科爾教授的學生、已經念了研究生的伊諾克?基恩，布蘭蒂斯教授的學生多米尼克?塞爾迪斯，鋼琴系的一年級生、來自中國N市的許木，鋼琴系史蒂芬?霍格教授的學生安潔莉娜?洛佩茨，鋼琴系約翰?歐肯色教授的學生里昂?弗里克。

一圈人中只有周致和許木是中國人，一番交流后不由親近了起來。

瑪麗安對周致非常感興趣，就算坐在那里聽周致和許木用中文聊天也顯得興致勃勃。

沒過多久，教授們就到了。

這次的室內音樂會要演奏的曲目是第四首，這一首共分三個樂章，獨奏樂器組由一把小提琴和兩支長笛擔任，但小提琴占有更突出的地位，因此很象一首小提琴協奏曲，而伴奏樂器組則由完整的弦樂組以及演奏數字低音的古鋼琴組成。

教授們稍稍交流了一下，就決定由胡珂擔任獨奏小提琴手，多米尼諾和伊諾克客串長笛，伴奏樂器組則是科爾教授、布蘭蒂斯教授、霍格教授以及歐肯色教授。

瑪麗安挽著周致的手臂坐下，一邊聽著演奏，一邊偷看周致。

周致閉上雙眼，靜靜聆聽著第一樂章。

第一樂章是呈現出快板和回旋曲式的結構，由于3/8的拍子，全曲顯得格外清澈、透明且優雅溫柔，具有濃郁的田園風味。回旋曲的主部用復調手法展開，很快轉入屬調，并在屬調上由不同的樂器交錯重復主題，通過變奏后又在主調上再現主題，雖然是復調音樂，卻很類似單主題的三部曲式結構。

樂曲有兩個插部，都是由小提琴獨奏擔任。第一插部，由帶有技巧性的十六分音符琶音構成。第二插部轉入a小調，由小提琴奏著三十二分音符的上下流暢游動的旋律，有著華彩性的輝煌效果。樂曲中不同的樂器組合中，充分運用了音區、調性、和聲色彩的對比效果，使樂曲在優美的色彩變化中衍展。這是一首結構別致的回旋曲體，兩個插部象是主部主題的展開與變奏，使樂曲保留了復調音樂中單一主題的展開與發展的特征。

周致一邊聽著，一邊對比著自己的感受回想著自己所知道的，最后不得不感嘆自己要學的還有很多，畢竟如果是他來演奏，在第二插部轉調的時候一定不會如此的流暢。

很快進了第二樂章，行板、e小調、3/4拍子，整個曲調顯得幽雅抒情，與前后兩個樂章在速度與情趣上形成鮮明的對比。樂曲開始即由小提琴與兩支長笛構成類似卡農效果的回聲式的音樂進行，這種手法基本貫穿全曲，使樂曲在抒情中又帶有某種幻想的風味。

但胡珂在演奏時并未把自己局限于巴赫的模式，實際上巴赫是將這短小的樂章處理為間奏的性質了，在樂曲終止時，巴赫收束在了e小調的屬和弦上，這種不穩定的