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回到教室，發完語文試卷，同學也已經到齊，三三兩兩湊在一起討論成績。

同桌問她：“林軟，你語文這次多少？”

“132.”

“這么高？！”同桌瞪大眼睛，“快把你試卷借我看看。”

語文數學和文綜試卷都發下來了，同桌看著林軟試卷，幫她算分數，不禁感嘆道：“林軟，你這次考得好好啊，你英語要是能考110的話，總分都有630了誒，630……南大星大都夠了吧！”

班上幾個成績比較好的學生也過來問林軟分數，大家正算著班上第一應該是誰，總分表就先于英語試卷發下來了。

林軟還沒去看，李曉薇前線就已發來線報：“軟軟，你第一！我們班第一！”

林軟一怔。

她快步上前，擠進人群里看成績表，排在最前頭的確實是她的名字，總分638，年級排名54.

那種感覺，林軟不知道該如何形容。

她的人生里，很少有機會站在最前面被眾人關注，久而久之，也就習慣了平庸，心里總想著，不是最差的就好。

她從來就沒有好勝心，也沒有怎么體驗過拿第一的滋味。

猛然體驗一把，竟然有些暈乎乎的，她知道這是事實，卻又有點不敢相信。

好一會兒，她拍下成績表，腦海中冒出的第一個念頭就是，要發給周漾看一看。

沒想到很快周漾就發回一個視頻通話的請求，林軟猶豫了下，去走廊上接通。

周漾那邊是帝都大學，有集訓隊的老師在帶他們參觀，陽光投射在帝都大學校名上，晃眼得很。

兩人沒多聊，通話結束時只聽周漾說，他不一定趕得上高考回來了。

聽到這話，林軟面上不顯，心里卻是一緊。

她想起高一結束時的那個暑假，她在馬爾代夫的海灘上，也是和周漾視頻聊天。

忽然想起了什么，她倚在欄桿邊，回翻照片。

很快，她就依著時間順序找到那張沙灘字跡。

林軟喜歡周漾。

六個字。

漾字筆畫很多，結構緊密，寫在濕軟的沙地上，糊成一團。

她想了想，將其設為屏保。

片刻后似乎又覺得過于明目張膽，換了另外一張卡通圖片。

***

一模過后，學習節奏越發變快，時間越來越少，掛歷從三位數變成兩位數，又即將再減一位。

大家看著三次模考的成績，對自己的水平基本有了預估。

林軟三次模考都在600分以上，過往五年，南城一本線最高停在578分未在前進。

而且近兩年是逐漸遞減的一個趨勢，去年一本線不過550。

林軟突然真切地意識到，自己離星城師大很近很近了，或許爆發一下，她還可以有更好的選擇。

班主任在講臺上鼓舞大家：“大家不用太擔心了，我們一中的模考試卷一般都是要高于高考難度的，尤其一模二模啊，那都要難不少。大家放平心態，穩定發揮，沒問題的啊。高考也沒什么區別嘛，咱們每次考試都是模擬高考考場，而且我們就是在自己學校考試，考場大家都熟了，不用緊張。”

“再說了，高考真題咱們也做了不少，知道是個什么水平，真的不用太緊張。心態穩住了，高考基本就勝利一半了。”

班主任的安慰也不知道講臺下的同學聽進去多少。

天花板上的吊扇吱呀吱呀轉動，四下一片寂靜。

林軟高考在林家是大事，近高考的幾日，童芳芳放下手中所有公事，一心一意車接車送，不再讓她住校，一日三餐都請了營養師合理搭配。

林軟本人倒顯得沒那么緊張。

她還是在一遍遍過著那些很難記住的大段理論，翻錯題集。該吃的時候吃，該睡的時候睡。

童芳芳和林茂看她的狀態，都放心不少。

只是很多個夜里，林軟望著臥室里的一片漆黑，都輾轉難眠。

為了提高英語成績，她有段時間強迫自己看了很多英文電影，是反復的看，看一遍字幕帶中文，看一遍純英文字幕，再看一遍無字幕版本。

后來她覺得她的努力并沒有體現在英語成績中，遂放棄。

可仔細想想，好像也不是沒有體現，至少她的聽力還算不錯。

初高中老師都放過一遍的《肖申克的救贖》后來她自己三刷了，別的沒記住，倒是背下了那句經典臺詞：i guess it comes down to a simple choice:get busy living or get busy dying.

她看的中文字幕翻譯得很簡單：要么忙著生，要么忙著死。

用在高考上那就是，要么金榜題名，要么名落孫山。

二選一的結果里，人能操控的就是盡人事，聽天命。

***