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「你又沒(méi)再睡覺(jué)，我出去的時(shí)候怎麼不過(guò)？」

「嘿嘿嘿。」小男孩彷佛心思全讓老師0透，眼睛一改先前的無(wú)神，聲音瞬間變得異常有朝氣：「老師你怎麼知道我沒(méi)睡！」

「嗯？我就知道啊。」ricky老師似是被眼前的男孩逗笑，他的眼角和嘴角都漫出笑意，盡管前幾秒沒(méi)有要讓男孩過(guò)去的意思，還是站起身挪動(dòng)椅子，為小男孩騰出空間。

「我逃出來(lái)了！」披著外套的男孩來(lái)到旁邊的桌子，那里已經(jīng)有三個(gè)男生人手一張uno牌輪流出牌。

「你不是在裝睡嗎？所以我們先開(kāi)始了。」充當(dāng)起小班長(zhǎng)的男孩十分冷靜的指控，傅巧晴卻因?yàn)槟泻⒌恼J(rèn)真態(tài)度忍不住笑出聲來(lái)。

「老師，你在笑什麼？」旁邊一名nv孩湊過(guò)來(lái)問(wèn)，她懷里抱著一本不知打哪來(lái)故事書(shū)。

「沒(méi)有啦，你們太可ai了，我沒(méi)忍住，不小心笑出來(lái)。」

「笑不用忍住呀，我媽媽都說(shuō)我笑起來(lái)很好看，所以要我多笑一點(diǎn)。」nv孩說(shuō)完，露出兩排牙齒笑得可ai。

傅巧晴輕輕撫0nv孩的頭，「你說(shuō)的對(duì)，笑不用忍，何況你笑起來(lái)這麼好看。」

「老師你也很好看呀。」小nv孩笑嘻嘻的說(shuō)，隨即跑去找另一名nv孩手拉手看童話書(shū)。

「老師！洪主任在哪里？」

就在此時(shí)，身穿深藍(lán)se恐龍外套的男孩搖搖晃晃的走到傅巧晴身邊，傅巧晴沒(méi)看懂他在做什麼，只能感到好笑又疑惑的問(wèn)：「你怎麼了嗎？」

「我頭暈。」

「那你要不要回位子休息。」

「嘻嘻，開(kāi)玩笑的！」小男孩身子骨瘦小，聲線b其他男孩要高一些，這使他整個(gè)人都給人一種頑皮的印象。

「這種玩笑不要亂開(kāi)，你知道什麼是放羊的孩子嗎？」

「不知道，那他會(huì)放p嗎？」

「那你會(huì)嗎？」

「我會(huì)，老師也會(huì)。」小男孩指向墻邊的nv孩們，「她也會(huì)、她也會(huì)，還有他、他、他，和他……他們都會(huì)！」男孩後來(lái)把教室里的人全指過(guò)一遍才肯罷休。

傅巧晴差點(diǎn)沒(méi)當(dāng)場(chǎng)昏倒，她到底跟小孩開(kāi)啟了什麼話題。

「老師，你知道我長(zhǎng)大以後想做什麼嗎？」男孩收起調(diào)皮的笑，一雙小眼睛盯著傅巧晴看，後者不曉得小男孩又想耍什麼把戲。

「你想做什麼？當(dāng)一只小恐龍嗎？」傅巧晴從第一眼起便覺(jué)得男孩一身藍(lán)se恐龍外套尤其可ai，這回總算是忍不住的拍了拍恐龍?jiān)煨偷拿弊印?

「才不是，我妹妹要出生了，我要保護(hù)好她。」男孩在笑，不過(guò)此時(shí)的他笑得溫柔，他的眼神真摯，語(yǔ)氣堅(jiān)定，傅巧晴把這句話妥妥實(shí)實(shí)的聽(tīng)進(jìn)心坎。

距離上次打開(kāi)已經(jīng)是今年5月的事情，當(dāng)時(shí)是為了參加短文活動(dòng)。

至於長(zhǎng)篇連載已經(jīng)好久沒(méi)開(kāi)過(guò)新坑了，我想最大的原因是出社會(huì)後時(shí)間受到壓縮，連載已經(jīng)不是說(shuō)連載就能連載的事情，盡管如此，還是不想把寫(xiě)作這件事完全擱置。因此，時(shí)不時(shí)參加短篇?jiǎng)?chuàng)作活動(dòng)成為我這陣子的習(xí)慣。

偶爾在ig寫(xiě)些短語(yǔ)，或是在社群分享出去玩的所見(jiàn)所聞，後來(lái)看見(jiàn)推出東燁老師的課程，想著來(lái)參加一波吧！

兩次的直播加上作業(yè)練習(xí)，使我深深了解到擬定大綱的重要x，尤其是鋪陳劇情和訂定核心主題一直都是我很不拿手，且很擔(dān)心做不好的兩件事，還好有報(bào)名這次的創(chuàng)作課程，讓我的努力有個(gè)方向。

今天是中秋節(jié)，也是馬拉松日更喘口氣的休息日，周六烤r0u的我今日早上起便有些不舒服，所以今天還真是名符其實(shí)的休息日短暫的陣亡。

最近在看一部《墨雨云間》的陸劇，以一天看1~2集的速度慢慢前進(jìn)，不知不覺(jué)也追到30集了，下一部想看《媽媽朋友的兒子》聽(tīng)說(shuō)也是一部很好看的電視劇，就當(dāng)作是工作和寫(xiě)文之外的消遣了~~~

好啦，中秋閑聊短暫的結(jié)束，下臺(tái)一鞠躬′?`