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吉雅撇撇嘴，感覺(jué)酸溜溜地，有些嫉妒她了。

再看看她手里正讀的書(shū)，不禁更羨慕了，人家此時(shí)讀的是《史記》。

吉雅倒抽一口冷氣。

真行啊，人家已經(jīng)開(kāi)始讀史記了，這就說(shuō)明，她已經(jīng)把四書(shū)五經(jīng)、諸子百家的書(shū)都讀過(guò)了。

因?yàn)榧艔摹度纸?jīng)》里知道，讀經(jīng)是講究一定順序的。要從易到難，循序漸進(jìn)。

比如：

小學(xué)終，至四書(shū)：意思是要先讀《小學(xué)》，讀完之后，才能讀四書(shū)，這里的《小學(xué)》是朱熹編的《小學(xué)》，主講為人的基本道德；四書(shū)指《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》；

孝經(jīng)通，四書(shū)熟。如六經(jīng)，始可讀：《孝經(jīng)》和《四書(shū)》讀熟了，才可以讀“六經(jīng)”，即《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《易經(jīng)》《樂(lè)經(jīng)》《禮記》和《春秋》；

經(jīng)既明，方讀子：儒家的經(jīng)典全都通曉之后，才可以讀諸子百家的書(shū)；

經(jīng)子通，讀諸史：“經(jīng)”書(shū)和“子”書(shū)讀懂了，再讀各朝的史書(shū)；

史雖繁，讀有次。史記一，漢書(shū)二。后漢三，國(guó)志四：讀史書(shū)的順序是《史記》《漢書(shū)》《后漢書(shū)》《三國(guó)志》，即四史。

第四十七章 學(xué)堂起名

而如今塔娜已經(jīng)開(kāi)始讀《史記》了，自然是把四書(shū)、五經(jīng)、經(jīng)、子之書(shū)都已讀過(guò)，方能讀四史。

這要怎么活啊，丫鬟都這么厲害的。

塔娜見(jiàn)主子盯著自己手中的《史記》出神，不禁有些緊張，試探問(wèn)道：“主子，您該不會(huì)是……”

雖然這話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，但吉雅已知她要問(wèn)的是什么，便嗍著小嘴兒，一臉的委屈與悲憤，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“啊——？”塔娜不禁驚呼出口。

她真是做夢(mèng)也沒(méi)有想到，主子那次摔馬，后果竟然如此之嚴(yán)重，不但摔忘了自己的身份、性格、興趣和愛(ài)好，就連學(xué)過(guò)的文化知識(shí)也都一并的，摔沒(méi)了。

“這話(huà)兒這事兒，可就你一人知道。你可明白我的意思？”吉雅咬著嘴唇，一臉認(rèn)真地望著塔娜的眼睛。

塔娜見(jiàn)主子說(shuō)地慎重，也知此事嚴(yán)重，便趕緊自炕上跪下來(lái)，一臉正色道：“主子不說(shuō)，奴婢也明白，這事可大可小，索性咱們補(bǔ)救也還來(lái)得急，只是……奴婢擔(dān)心的是，若是相爺那邊考問(wèn)起來(lái)，主子不是一個(gè)《三字經(jīng)》就能混過(guò)去的吧。奴婢此刻只想了解一下，不知主子那過(guò)目不忘的本事是否也……”

“這個(gè)還好，雖不敢說(shuō)是過(guò)目不忘，不過(guò)較之從前，倒還算是背地快些了。”

“啊？較之從前背地還快？”塔娜張大嘴巴，驚喜不已。

驀然想起，不是較之前靈魂，而是較之現(xiàn)代世界的自己，吉雅立馬更正：“不是不是，是較之過(guò)目不忘稍快一些，啊不，是較之過(guò)目不忘，背地稍慢一些。”

吉雅說(shuō)著低下了頭。

塔娜則有高亢的情緒迅速轉(zhuǎn)為失落。末了，見(jiàn)主子也很沮喪，便試著拍拍郡主的肩膀，輕聲勸慰道：“郡主，您也不必太傷神，這來(lái)日方長(zhǎng)，可以慢慢補(bǔ)救。況且，依奴婢看來(lái)，主子的《三字經(jīng)》背地就很快，奴婢記得，您是從昨夜晚間開(kāi)始讀這本書(shū)，至今日晚間，便能熟讀成誦，這說(shuō)明您過(guò)目不忘的本事，并沒(méi)有摔丟啊。”

雖然說(shuō)起來(lái)有些底氣不足，但說(shuō)的內(nèi)容基本屬實(shí)。

吉雅有些委屈地抬起頭來(lái)，望著塔娜，可憐巴巴地點(diǎn)了點(diǎn)頭，同時(shí)“嗯”了一聲。望著塔娜手里的書(shū)，吉雅突然眼前一亮，道：“哎？”

塔娜順著主子的目光，看向自己手中的書(shū)，然后拿起書(shū)，前后左右，上上下下地瞅了半天，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么異樣，于是看著出神的主子，問(wèn)道：“郡主，您發(fā)現(xiàn)了什么？我的書(shū)，有什么問(wèn)題么？”

只見(jiàn)吉雅的眼睛發(fā)亮，透著一絲狡黠與欣喜，既像回答塔娜，又像自言自語(yǔ)：“不如就從你這本書(shū)讀起吧。”

“啊？”塔娜顯然不甚明白。

“你不是說(shuō)要防備額祈葛考問(wèn)么？不如就從《史記》背起，把它背熟練了，到了墨羽堂，額祈葛問(wèn)書(shū)讀到哪里了，就說(shuō)讀到《史記》了，然后額祈葛讓背誦一下，我便背誦出來(lái)，按照讀書(shū)的順序，額祈葛必然以為前面的書(shū)，我已讀過(guò)了。這樣豈不是好呢？”吉雅喜滋滋地解釋道。

“妙啊！”塔娜把書(shū)卷成筒狀，在手心里敲了一下，贊道。又說(shuō)：“主子這主意確實(shí)不錯(cuò)，可以蒙混一陣子，屆時(shí)為我們贏得了復(fù)習(xí)功課的時(shí)間。妙哉，甚妙！”塔娜說(shuō)著又敲了兩下手心。

吉雅看著她的動(dòng)作，禁不住撇了撇嘴，不屑道：“你可別學(xué)會(huì)了這習(xí)慣。”

“奴婢學(xué)會(huì)什么習(xí)慣？奴婢可是從頭學(xué)的啊。”塔娜怯怯地為自己開(kāi)脫。

“我不是說(shuō)你像我一樣插著縫隙讀書(shū)，我是說(shuō)你不要學(xué)那個(gè)人一樣，老是敲打手心。”吉雅眼含笑意，白了塔娜一眼。

“噢——我明白了，哈哈。”塔娜低頭看著書(shū)筒，恍然大悟地笑道。

“呵呵。”吉雅淡笑。

“呵呵。”塔娜淡笑。

“呵哈哈。”吉雅笑。

“呵呵哈哈哈……”二人相視大笑。

顯然都記起了王爺那一慣地敲扇動(dòng)作與表情。

于是，吉雅對(duì)于明日要學(xué)的內(nèi)容已經(jīng)有了主意，便是讓擴(kuò)廓將軍給自己講解《史記》。

※※※※※※

一夜好眠。

吉雅沒(méi)有像前日那樣貪睡，沒(méi)等塔娜過(guò)來(lái)叫醒她，便自行起了床，在秋玉、靜香的服侍下，洗漱、挽發(fā)、穿衣，并照例與塔娜在外間炕上用的早點(diǎn)。

然后也不讓轎子送，與塔娜三人說(shuō)，只步行去學(xué)堂罷，這樣權(quán)當(dāng)是做晨練了，可以幫助消化腹中的食物，促進(jìn)新陳代謝。

塔娜三人雖不太懂得主子說(shuō)的話(huà)是個(gè)什么意思，但覺(jué)得主子比之往日更顯樂(lè)觀自在，又這么的平易近人，很是樂(lè)得與主子一道同行。

一路說(shuō)笑，邊走邊鬧，心情倒是格外的好，這心情可能與周邊的環(huán)境也有關(guān)系。