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“這個價格，打八折，錢錢給我。”程塵翻過一本書，指著書本尾頁的價碼說。

朱大頭頓時笑臉變哭喪：“哎呦！我的小少爺，這書再新它也是二手了，沒那么高的價格能出啊！咦，這才上學幾天，你都會認數，還會打折了，好聰明撒！龍川要不要這么犀利喲！”

程塵沒理他，按著書搖搖頭：“就八折，多了歸你。”

纏了半天，小少爺還是只搖頭，不讓還價，朱大頭也只得臊眉搭眼地應了，哀聲嘆氣地拖著一大袋書走了，準備好好琢磨琢磨怎么提高售價，二手販子也要搞利潤么！只是娃娃才讀了幾天書就這么不好糊弄了，當真是霉起鍋巴灰！

程塵并不打算在家里表現得聰明異常，事出有異為妖，經濟來源還控制在某人手上，連姨又出自所謂那家子的“本宅”，他不打算賭連姨對主家和自己誰更忠誠，賠率太低。但讓連姨和朱大頭慢慢適應自己的轉變還是可行的，在學校里可以適當放縱本性，在“家里”就得裝著慢慢由弱智進化到普通人，而不讓人察覺太妖孽。

可操作性源于學校與“家庭”的信息不對稱性。這里不是現代的地球，微信群、qq群，分分鐘家長都能知道家里娃在學校的表現。連姨保姆的地位和本身的素養就決定了她不可能對程塵的教育參與過多過深。

又被塞了一肚子美食之后，程塵拎著大包小包好吃的上了的哥沈利飛的車，因為每周要往返學校，就和沈哥約了長包車子，每周六下午去學校接，每周日下午來望郡接送。

回到學校，程塵打算下苦功把從古至今的佳文妙篇好好捋一遍，反正有記憶大法，翻書忒快。哪怕不能全部深入了解，至少也對華國的文壇佳作有個大致的了解，知道哪些是被蝴蝶飛了的，哪些是與地球相關相近的，要不然沒常識只是惹別人笑話，落到紙上撞車出岔子那可要命！

沒聽何老師說，如果瞎抄古文還有可能靈性反噬么？！

課堂、食堂、圖書館三點一線足足苦讀兩個多月，都快期末了，程塵總算把龍川圖書館的館藏全部掃了一遍，外號都換了一個，人稱：“掃書機”！

好幾位老師都對程塵的做法和閱讀方式提出了異議，何老師甚至擔心他的心理狀態，特意找他談了談心。

對老師們的關心，程塵通常是一臉迷惘地小聲說：“老師，我好像對特別喜歡的書看過就能記住好多。我翻一堆書真的不是在搗亂，也不是在玩，我想，我想找到些特別喜歡的書，好好學習，增長知識。”

適當透露點記憶天賦，既是借口，也有利于提高自身的價值。至于解釋，孩子不懂，總會有人給予合理自洽的說法。

然后他低下頭，握著拳頭，沉重地說：“我，我啟靈晚，家里也沒學過什么，我是想著多讀書，起碼能趕上同學們的進度。”

感性的何老師聽得淚花閃閃的，抽背了一小段程塵所說的特別喜愛的文字，果然倒背如流！何老師又驚又喜，只是遺憾孩子特別“喜歡”的書不夠多，有這樣的學習天賦，哪怕只是百分之一能記住，那也是大好事。

“嗯，程塵，大概你有某種選擇性的記憶靈賦。別擔心，啟靈晚也不是什么壞事，既然多讀書能增長你的學識，提高靈賦，老師一定盡力幫助你。”

“謝謝何老師，你真好，就像是我的親姐姐！”程塵淚花閃閃仰慕地望著老師大姐姐，哪怕馬屁功夫不深，但勝在誠意足啊！

“放心，教導主任和圖書館陳助理那里我都會幫你去解釋，你要好好努力，加油！小伙子。”何老師比了個拳頭，用力點點頭。

程塵微笑地看著這位年輕活力又溫柔熱情的好老師，從心底里說出兩個字：“謝謝！”

小范圍的朋友們都知道了程塵的記憶“靈賦”，羨慕啊！這簡直就是為考試學習定制的最佳靈賦么！

“也不是那么靈，就是特別喜歡的才能馬上記住。”程塵笑瞇瞇地謙虛。

“再謙虛就虛偽了，要挨揍了啊！”文理對某些大個兒同學得了便宜還賣乖的樣子激憤填膺啊！

折總也長嘆息：“額要有你介靈賦，熟背小說三百篇，不會作文也會編啊！”

劉海難得地掏出一大張紙，認真寫了起來：“你的原書角色就有這種天賦嗎？你的靈賦是怎么鍛煉的，是‘同形法’、‘誦書法’還是‘激情法’？”

程塵接過紙頓時懵圈了，這什么什么法？什么鍛煉啊！他這是穿越自帶金手指，跟所謂的“靈賦”不知道有沒有一毛錢的關系。

看劉海在意的樣子，程塵也不好扯淡誤人子弟，沉吟了下說：“我不是很懂‘靈賦’，也不太清楚‘靈賦’的鍛煉法。啟靈之時也沒什么異常，來龍川了在讀書時才感覺自己看某些東西記憶特別深刻，何老師說是某種記憶相關的‘靈賦’，我也沒有特別鍛煉，只是多看書。

至于我啟靈原書的書名是《重樓》，角色……嗯，我其實也不太清楚，好象是雙主角之一。我在家也不是那么得意，沒見過那本原書。”原書的紙倒有半張在手，但這些私密也不用對同學盡言。

小紙條遞來：“對不起。”

劉海知道程塵是保姆送來上學的，班里同學也從沒見過程塵的父母，哪怕上的是乙組，他在家中的地位也可想而知。提及別人不愉快的事，小孩有些不好意思。他拿筆飛快地唰唰寫起來。

“‘靈賦’是原書角色賦予被啟靈之人的某種特殊能力，和啟靈早晚沒有關系，但和靈合度、啟靈人相關很大，靈合度越高的，就越有可能被原書賦予 ‘靈賦’；作者親啟或是等級高的啟靈人也容易給人靈賦。

靈賦不一定是啟靈后就有，有時也會在正確方法鍛煉下慢慢練出來的。

‘靈賦’是原書里對應角色的能力，像我靈合度是89%，我的角色是一級配角，作者描述他時，說他沉默寡言，但足智多謀。所以我平時盡量學原書的角色，希望能慢慢‘同形’帶來靈賦。

這樣子學原書角色鍛煉靈賦的方法，就是‘同形法’……”

看小孩寫得手都快僵了，程塵忙按住他的小爪子：“行了，別寫了。既然知道了靈賦，我會去好好查資料的，別擔心。”他亮出一口大白牙，說：“要‘沉默寡言’才會 ‘足智多謀’，阿海啊！要是寫字也算多言，那你不是白白‘同形’裝那么久的小啞巴了？慎言慎寫啊！”

劉海一楞，糾結地停了筆。

“放心吧！何老師也說了要幫我找些相關的資料，我會好好研究的。你也加油！”

一張小紙條：“加油！”

一個世界的文，哪怕僅是華國的，從古至今會有多少？簡直浩如煙海。

一個人再怎么用功，想窮盡文海也是絕無可能。

程塵苦讀幾月后，越是讀得多，越是生出無力之感，似是而非的歷史和文學，有些地球上的名著完全沒有出現過，甚至連作者都沒了；有些名人則出現在了不同的年代，比如東坡居士一門三蘇閃耀在大燕，仍有千古流芳之作。

這還僅僅是華國的，其他國家的呢？以有限的時間和生命懟無限的書籍，那真是作死啊！

難道這個世界的人寫文就不怕撞車嗎？不是說撞車或抄古文有文靈反噬的說法嗎？天下人寫天下事，總不可能每篇文完全不一樣。同賦過春花秋月的文人，沒有幾萬也有幾千。莫非每個原創的文人就都這么自信，落筆之后生死由命，全憑天地之間的靈來感應裁決？

埋頭啃書之余，這幾個問題困擾了他許久。

某一天，折總在聽到程塵咕噥時，一拍他的腰——站著的折總還夠不到大個兒的肩膀，不能拍肩，只能拍腰。

專業人士說：乃是不是撒（傻）？

他指指趴在電腦前的男孩，說：“吶，專家不就在你跟前！文理，把‘搜書’給他看看。”

文理頭都沒回，手指飛舞打開了一個綠色的頁面。

頁面左上角碩大的兩個字符logo“搜書”，他鼠標一點首頁最上方一欄的某個彩色標記，說：“這個是‘調色盤’，比對文章異同。只要調色盤判定不相同，那就沒問題，它要是提醒相似過多，那還是改了的好，免得惹麻煩。”

他點進“搜書”logo下方的搜索條，說：“只要是華國啟靈的文章，或是已經登記版權的非啟靈文章，都可以搜到。搜題目也行，搜字段或名句都行，它有智能匹配的。這個引擎系統架構是仿美國‘search’的，算是華國網站里做得最好的，我們華國文章、歷史比老美強到哪里去了，就是計算機技術還是差了口氣。”