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在龍川的第一個夜晚，程塵懷著對美好未來的憧憬，做了一夜“好夢”。

夢里他成了這個世界的大文壕，被他啟靈的人那是滿坑又滿谷，各國人士哭著喊著要逮住他研究那個神一般的文學大腦，跑啊跑！還是被五花大綁地押在手術臺上要開瓢……地球的大師們不知怎么居然都魂穿了過來，掏出一張張代理協議要求補簽，不但只給了他可憐的0.1%代理費，還得倒貼大師們的穿越費！

程塵一頭冷汗地驚醒過來，長吁了口氣，再三告誡自己，謹慎謹慎再謹慎！一定要摸清套路再上手，可不能沒吃到羊肉先惹一身騷。

【向各位新讀者解釋下，程塵同學本來以為自己是起點男♂主，但是他不知道作者其實蹲在晉江。給他成長的時間吧！】

作者有話要說：　　向大家解釋一下，本文主角在異世界改編的都是【過版權保護期的公共作品】。

目前大地球的主流國家法律來說，文學、藝術等作品的版權保護都不是永久的，比如中國規定一般是作者身后50年，俄羅斯是75年，美國有部分是95年。比如后文里的《小王子》是2015年過期的。

過了版權保護期的公共作品，任何公民都有權合法合理地利用、商用，取得正當收益。

對于公共作品的改編和同人等，確實有可商榷之處，但現實做法基本沒有、也不太可能和作者后人商議改編，尤其是年代久遠的公共作品。比如《悟空傳》比如光榮三國改編游戲，比如紅樓改編電視劇……找誰商量去，我這改得妥當不？

程塵都穿越了，改編公共作品也沒法和人商量去，各位小天使們請寬容一笑吧！

第9章 書之道

第二天一早，跟著何老師搖頭晃腦地晨讀了半小時的古詩詞，唐詩還是唐詩，宋詞卻不是宋詞了，而是燕詞。因為這個平行世界的時間軸與地球似乎保持著離中線不遠的振幅，唐還是那個唐，趙宋變成了趙燕。大宋朝飛了，成了大燕朝，于是有燕詞而無宋。

唐詩宋詞程塵當年讀得都不多，但好歹中小學課本里也背了好些，心神一動，他一一對比，幾乎都是似是而非。而詩詞名家比之地球少了許多，倒是有許多詩詞作者的括號后綴里都注著——小說家。

這個好古怪，莫非指的是先秦九流十家之一的“小說家”？呃，有沒有秦還有待考證呢！程塵心里記了一筆，打算以后好好查閱下歷史，尤其是古代文學，好好對比下兩個世界的不同。

語文課后，是兩節書法大課。

書法老師姓許，是個中年美大叔，眉目細長，眉色瞳仁都淡淡的，像是水墨畫就的。他穿著身月白的寬袖長袍，腰間很隨意地扎了根淺灰的束帶，烏黑的長發松松地用同色的灰絲帶束在腦后，很有點清風徐來，我意逍遙的味道。

自我介紹之后，他微瞇著眼，開始拽古文，聲線清越悠揚，很催眠：“書之道，唯心誠。誠者，天下道也，誠之者，人之道也……”

“哎喲！這個許老師就是我小時候的書法家教啊，非常、非常恐怖啊！”文理瞪大眼，認出了他短短人生中難忘的“慘劇”肇事者，牙齒磨得咯吱咯吱響，臉都綠了。

“不會吧！許老師好帥啊，一定是你以前太笨了。”于麗絲目不轉睛地望著老師，眼睛里都快冒星星了。

只是這么幾句悄悄話，許老師就嗖地轉過頭來，黑長發劃過一條美妙的弧線，他盯著文理低聲喝道：“心誠，首先就要律已，年紀小不是放松自己的借口！文理，面壁站5分鐘，課后到我辦公室誦‘書經’十遍！”

文壕哀嚎一聲，一張俊臉平拍在桌面上，發型都顧惜不上了：“完蛋！”

程塵對貼著墻角仿雕像的文同學抱以同情的目光，自己連忙正襟危坐，免得被許老師盯上。

“……書法是文字的體，如果紙是承載思想和靈魂的海，那么書法就是文字的舟。我們所說的靈，是人類在肉體泯滅后回歸于世間的精神體。肉體是讓靈魂區別你我與他之間界限的載體，當肉體消亡之后，靈再不分你我，聚散無常，散落于世，等待某一日遇到能與靈彼此感應的文章，重新與新的肉體相合，啟靈而生。

就仿佛河水蒸騰為云，結而為雨，即使再落于地上那條河流，水還是水，但已不是曾經的河水。”

程塵聽得有些入神，感懷自身，魂飛魄散之際，遇大幸運輾轉于異世，其實他也早已不是曾經的那個他。

“好的書法能讓你的文字之舟更堅韌，吸引更多更為強大的靈，也能承載更多的靈，甚至能讓離散的靈聚而凝之，形成強健的靈魄。再好再有靈性的文章，如果沒有好紙，沒有好字，破滅只是頃刻！因為一筆爛字承載不了華文麗章，更擔負不了強大的靈魄。”

“對諸位而言，好紙不是問題，好文不可強求，那么，只有好字，哪怕再沒有天賦，苦練館閣，也能直上云霄！所以，今天開始，每人每天三張大字，今天就練‘靈’、‘我’、‘書’三個字。研墨！”

小動物們在許老師的厲聲下哀鳴著，開始了苦難的書法練習。

對程塵這個技術宅、電腦手機控而言，練毛筆字簡直是要了卿命了！

“執筆無定法，要使虛而寬。五指執筆，三指執筆皆可，指腕用巧力……”許老師長服飄飄，慢慢在學生們中間踱步，一一個糾正姿勢。乙組學生大多自小有各科教習，基本的知識帶過即可，還是比較省心的……

許長風的目光突然凝住了，有那么一個學生，如此醒目，就如漆黑夜里的螢火蟲，在萬千人中都只能看到他的身形——握筆如擒雞，舔墨像醮醬，瞪眼似銅鈴，大汗淋漓地抓著枝毛筆，在雪白的紙上抖動著畫下了一條肥胖扭曲的墨蚯蚓。

許老師只覺一股丹田之氣涌上喉頭，怒喝一聲：“住手！”

程塵一驚，手頓住了，但那飽醮墨汁的毛筆根本不能體會主人的驚恐，瀟灑地又在紙上濺落一大滴，黑似焦，丑如一坨那啥……

“老師，這個，如果我說我不是故意的，你信嗎？”程塵小心翼翼地問。

許長風運氣，運氣，再運氣，直沖腦門的怒氣終于又轉回至丹田肺腑，噫！練氣修心還是不足啊！他看看桌牌學號，對著名冊點了起來：“3號李研心、12號陳思、17號秦蘭、22號程塵，出列！”

望著四根低頭斂息站在自己身前的樁子，許老師嘆息一聲：“你們四個不是不認真，只是……”他沉吟些許，也不想傷到孩子的自尊心。

李研心站在最邊上，是四個人里唯一一個小姑娘，被老師拎出來已經快哭了。

程塵悄悄抬起頭，也有些郁悶，舉筆脫口而出：“老師，我與此物無緣啊！”

呃，洪荒仙俠文看多了。

許長風嘴角抽搐，一時也想不到更好的詞，這些孩子也不能說他們不努力，但確實與毛筆無緣啊！練毛筆字，事倍功半。

“行了，不要沮喪，‘行到水窮處,坐看云起時’，毛筆無緣，你們還可以學習硬筆,說不得你們有硬筆天賦呢？”他走到講臺邊掏出幾支鋼筆分發給孩子們。

“只是配合硬筆，也不能用宣紙了。適用硬筆的紙張也有很多，現代改良的莎草紙、羊皮紙、手工壓制的箋紙都可以用以書寫文章，尤其是文人手制的箋，用于書文啟靈，功效神驗，不可多得。只是平時練習，你們用印刷紙就可以了。”

免得糟蹋好紙。這半句話許老師自然吞下了。

程塵和另三位難弟難妹一齊接過鋼筆，謝過老師，就各自默默轉身回座位舔傷口了。

許老師給的鋼筆，深灰色的金屬外殼，銀色的筆尖正而長，輕輕在紙上劃過，出水極為順暢，稍用力一壓，筆劃有力，筆鋒峻峭。確實不錯。

程塵捏著這硬筆，渾身上下自在多了，鉛筆鋼筆之類的硬筆，前世他也曾用了二十多年，字也不算難看，好好練練，找回狀態應該不難。

他屏氣凝神，在雪白的印刷紙上寫下自己今世的名字：“程塵”。左看右看，結構端正，筆觸飽滿，雖然筆劃間有些僵硬呆滯，相信下一番苦功，還是長風破浪會有時滴！

許長風悄悄走過程塵身旁，駐立片刻，見他開始照帖認真練習基礎筆劃，微不可見地點了點頭。