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喬輕第二天去學(xué)校的時候，關(guān)于喬奕澤和徐思浩在教室里打架的事情，早就傳的整個年級都知道了。

貝海芋看喬輕進了教室，跟在她的身后問她：“輕輕，你頭沒事吧，聽說昨天喬奕澤和徐思浩在教室里群毆，把你打傷了？”

關(guān)于昨天發(fā)生的事情，當(dāng)事人都還沒來，這謠言就越傳越離譜了，為了不給大家?guī)砺闊瑔梯p刻意放高了音量，解釋了：

“是我去勸架，不小心誤傷的，沒人打我?！?

要說文三班是吊車尾班也沒錯，班級里是亂了一些，但男孩子打女孩子沒風(fēng)度，這觀點很多同學(xué)還是很贊同的。

直到快要上早自習(xí)，喬輕才看到徐思浩來，他的臉被喬奕澤傷的不輕，當(dāng)晚還看不出什么效果，第二天一早起來，臉頰上就腫起了一塊，這也正是昨天幾個人在教室里群毆的鐵證。

喬輕負責(zé)收語文作業(yè)，最后收到徐思浩的時候，那家伙瞪了她一眼，把作業(yè)本甩上去：

“聽寫沒做，其它的做了?！?

昨晚徐思浩回去，被老爸對著屁股來了幾腳，聽寫壓根就沒心思去做，其它就馬虎做了。

喬輕照例把沒交作業(yè)的同學(xué)名字寫上去，抱到了辦公室，班主任看喬奕澤的名字也在上面，問喬輕：“喬奕澤還沒來嗎？”

“沒來?！钡谝坏棱徛暥柬懥艘槐榱耍瑔剔葷蛇€沒來，一般這種情況，八成是逃學(xué)了。

反正自從那次，喬輕讓喬奕澤交作業(yè)以后，除了逃學(xué)，喬奕澤倒是很少拖欠語文作業(yè)了，至于其它的科目，偶爾寫幾個字，各科的老師就已經(jīng)覺得天上掉餡餅了。

喬奕澤這人性子頑劣，反正是沒人能管得住他了。

第二堂語文課上，班主任又提了提即將到來的摸底考試，并表示這次語文不及格的，罰抄試卷。

頓時，班級里一陣哭天喊地。

喬輕完全不用擔(dān)心，對于即將到來的數(shù)學(xué)，甚至也開始有了那么點把握，雖然目前為止，數(shù)學(xué)仍然是她最害怕的科目。她剛剛坐下沒有多久，就聽到后面?zhèn)鱽硐∠∈枋璧穆曇?，像是有人在開后門，轉(zhuǎn)過去才看到，有人用鐵絲綁在后的鐵栓上借助摩擦原理開門。

放眼望去，這個座位就離喬奕澤坐的地方最近，門外的，不就是喬奕澤嗎？

呵，這人還會有顧忌班主任課的時候？

喬奕澤大概不是第一次干這種事情，很快就把后門打開，從門縫里溜進來，剛剛坐穩(wěn)，班主任就把書往講臺上一放：

“喬奕澤，看看現(xiàn)在幾點了，才來？”

喬奕澤回答：“十點?！?

“昨晚做賊去了？”

喬奕澤坐在位置上，把課本掏出來，說的一本正經(jīng)：“我補作業(yè)去了。”

他倒還真的說到做到，很快就把昨天的語文作業(yè)拿出來，遞給喬輕。

喬輕接下，當(dāng)著老師的面翻了一下，還真的是昨天的作業(yè)，竟然還帶著檢討書。

“今日事今日畢，我管你是去哪里補作業(yè)，站后面上課?！?

不知道這班主任和喬奕澤的爸媽是達成了什么共識，還是喬奕澤真的有所悔悟，雖滿臉的不情愿，但還是拿過課本，走到了后門站好。

課堂上，喬輕再一次被老師點起來回答問題，這一次喬輕的回答被選為了標準答案，被班主任當(dāng)著全班的面表揚了不說，班主任還提到了喬奕澤和徐思浩：

“喬奕澤，徐思浩，像你們這種閱讀理解不行的，私底下向喬輕請教請教，多問問，多學(xué)學(xué)，學(xué)習(xí)能差到哪里去？”

喬奕澤站在后門，懶散的哦了一聲，睡眼惺忪的抬手抓了一把頭發(fā)：

“就她那聲音，蚊子一樣，誰聽得到。”

這話引來班級里一陣哄堂大笑，喬輕有點惱羞的往后瞪了一眼喬奕澤，那人看她生氣了，唇角勾的更彎，一副你奈我何的模樣。班主任拍了拍桌子：“笑什么笑？人家聲音多好聽，就你們那公鴨嗓子誰愿意聽？”

徐思浩死不承認自己嗓音不好聽，在座位上抱怨：“我這是帝王音。”

仇人見面，分外眼紅，喬奕澤看了一眼徐思浩，甩了個大白眼：“帝王？大清早就亡了，沒睡醒？”

這話一說出來，更是引起一片笑聲，班主任看喬奕澤故意在班級里帶節(jié)奏，趕緊拍了怕桌子：

“我看誰再笑，下個月的黑板報就丟給誰。”

不知道喬奕澤哪根神經(jīng)不對勁，在班主任說完這句話之后，不屑的噗了一聲，當(dāng)即引來班主任的不滿，索性直接拍板：

“喬奕澤，下個月黑板報負責(zé)人就定你了?！毕肓讼?，班主任又覺得不妥，指了指喬輕：“喬輕，你和喬奕澤一起?！?

在文三班，像這種大家不愛做的事情，通常幾個班干部隨便討論一下，不是丟給喬輕就是丟給貝海芋，上個月是貝海芋和她的三五個好姐妹一起完成的，這次變成喬輕也理所應(yīng)當(dāng)，但是要拉上喬奕澤，可就有點困難了：

“喬奕澤，不許丟個喬輕一個人，你可別一點擔(dān)當(dāng)都沒有?！?

喬輕默默在心里嘆氣，這喬奕澤，什么時候?qū)Ｐ牡淖鲞^一件事情？好像并沒有。

果然，放學(xué)以后，喬輕從班主任那里拿到了黑板報設(shè)計模板，再回來喬奕澤就跑的無影無蹤了，下月黑板報要在十一月的第一個星期完工，也沒剩幾天了，喬輕今天就是準備和喬奕澤商量主題和模板的。

貝海芋對喬奕澤對喬輕的態(tài)度打抱不平很久了，和她發(fā)牢騷：

“剛剛看到理一班的童思媛來找他了，估計是去約會了?！必惡Ｓ笠贿吺諘?，一邊說道：“老班干嘛把喬奕澤丟給你？自生自滅不好么？”

“老班說不放棄任何一個學(xué)生?！?

喬輕語文成績好，好說話又耐心，不給喬輕給誰？

喬輕挑選了幾個模板，去理一班抓喬奕澤，看看他的態(tài)度，到底是畫還是不畫。喬奕澤沒在里面，倒是理一班有個戴眼鏡的斯文男生，順手指了指樓頂：

“估計在樓頂?！?