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說完他才螃蟹似的挪動到陳歲淮捂暖被子的那半邊床，把自己的位置“讓”給陳歲淮。

陳歲淮不滿地皺了皺眉，他在生氣自己的身體總是比腦子快一拍做出決策——喬璟愛睡哪里睡哪里，他為什么要像個傻子一樣杵在門口？

好像上趕著要讓喬璟過得更舒服點一樣。

陳歲淮站在床邊，倨傲地垂眼看了喬璟一眼。他心想，自己這么做只是因為喬璟躺過的地方能讓他睡得更舒適，他所做的一切全都是為了自己過得更好，或是為了能少些麻煩，絕對絕對沒有半點想讓喬璟過更好的意思。

至于剛才為什么傻站在那里，也只是因為一時不適應(yīng)，沒反應(yīng)過來而已。

喬璟沒有被陳歲淮審視的目光刺到，還以為他在疑惑自己專注地在做什么。

于是他把電腦側(cè)過來一些，大方地分享屏幕給陳歲淮看：“下周中要交的論文，寫得差不多了，在做最后的陳述。”

下周還有另外兩門課要考試，這門以論文的方式結(jié)課已經(jīng)算是比較輕松的了。喬璟想著接下來幾天要集中精神背知識點，就打算早些把論文寫了上交。

電腦送到陳歲淮面前，他就順勢看了兩眼。

他看文字的速度很快，喬璟才大一，基本沒什么專業(yè)素養(yǎng)可談，雖然教授們布置的作業(yè)是以論文的方式展示，但說到底也就是一些復(fù)雜的案例分析，能通過溯源細節(jié)學(xué)到些東西已經(jīng)很不容易，沒指望學(xué)生們能從論文中研究出什么。

喬璟的這篇課題要求大家選取一個有積極意義的商業(yè)案例，從一學(xué)期學(xué)到的基礎(chǔ)管理體系中摘取一塊，來做具體分析。

而他所選的案例陳歲淮也非常熟悉，可這并不是一個大家耳熟能詳?shù)闹卷椖俊?

陳歲淮無奈地搖頭：“你是不認識積極意義四個字嗎？跨國并購重組的成功案例一抓一大把，你偏要寫一個并購失敗導(dǎo)致破產(chǎn)的來分析，能及格就怪了?！?

“我知道呀。”喬璟來了興致，往陳歲淮身邊坐了坐，動作幅度大到搭在肩膀上的被子掉下來一角。

陳歲淮嫌棄地往后靠了靠離他遠一些，卻順手幫喬璟把被角往上提了下。

“并購管理里的人力整合是這門課的一大章節(jié)，我就是從這個角度來分析的。普通公司橫向并購以后總要經(jīng)歷一波高層裁員取舍，達到刺激股價和節(jié)省成本

的目的，可是這家公司并沒有這么做?！?

“是啊，所以他們最后倒閉了?！标悮q淮更是不理解，喬璟既然長了眼睛看過資料，就更不應(yīng)該犯這種低級的錯誤。

“可是你看，這公司的ceo在它倒閉以后成為了一個天使投資人，看中的初創(chuàng)公司都非常有前途。我順藤摸瓜去找了找，發(fā)現(xiàn)其中幾家后來盈利規(guī)模很大的企業(yè)高管，都是當年合并的兩家公司沒有因為重組被解雇的高級經(jīng)理。”