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幸村：機會已經送上門來！重生一次！這次理子的同桌只能是我！

其實發現網王原畫一些教室相關的場景都沒有那種傳統意義的同桌，大概格局就是窗戶理子（過道）幸村（過道）其他同學

等于高冷幸村君本來選擇了一個人挨著窗戶坐，還用雜物把其他同學隔開惹，但是理子來了之后直接就自己坐在雜物的桌辣

第14章

1.

平常在學校里遇見的少，做出不太熟悉的樣子也就罷了，當上同桌了還裝陌生人？幸村精市根本就沒考慮過這個選項。

伊藤老師上課的時候此男就頗有些心不在焉，開始記掛要做點什么。

想說共看一本書，換班又不是轉學，教科書沒有變化，理子上課好認真；想裝作要借筆，但是向來準備充分的兩人都不是會落下什么東西的類型；想要說點什么——拜托，畢竟是班主任的課呢。

對幸村精市十分了解的理子自然也關注到了他的心不在焉，她面色正直地就像是在普通做做筆記一般。

下一秒便利貼就貼到了幸村的書上。

[跟我做同桌有這么驚嚇嗎？ ^ ^]

什么驚嚇嘛，驚喜才對。

解鎖上課寫小紙條的幸村精市嘴角忍不住彎了彎。

[只是在想你什么都不告訴我，我都不知道你發生了什么，怎么突然要換班級。 ]

寫在紙條上體現不出情緒，但是理子能夠想象到他的語氣。正如以往，理子一直知道幸村在某種意義上是有些霸道那種人，自己和他生疏之后有些事情脫離掌控，或許會讓他也有些不自在。

不過隨著大家慢慢長大就好了，理子心想。

完全意識不到對方對自己的“霸道”或所謂掌控欲其實是自己慣出來的。

[倒也不是太大的事情啦，下課跟你解釋嘛。 ]

[你要和我一個班不算大事嗎？ ^ ^]

于是他回給她一個文字版微笑。

理子微微側臉瞄了一眼那個笑起來和以前沒什么兩樣的人，有點心虛地撓了撓臉頰，故作聲勢地又寫下： [我們以前本來就不是一個班的呀。 ]

幸村多少有些無奈，但最終沒有在課堂上再去追問，再加上他突然意識到，寫小紙條是很好玩，但是確實沒有辦法獲得她豐富的反應。

這一算還有點虧呢。

把自己逗樂了的幸村精市把紙條夾進課本中，又是好好學生認真聽課的樣子了。

至于有沒有真的認真聽課，誰知道呢。

2.

興許是以前在b組稍微有些高冷的名聲傳播在外，也興許是理子轉班的事由年級里多少有些八卦，往常應該受到關注的新來者好像就毫無存在感的坐下了，甚至課間連個打招呼的同學都沒有。

對于這樣的狀態理子十分滿意。

她拍了拍幸村的胳膊，示意自己要出去一趟。

“都不跟我好好說話嗎？”幸村精市的聲音不大不小，至少周圍一圈人的耳朵都豎起來了。

理子：不知道，很難回答。

她說話的語氣一如往常，掩蓋了一閃而過的窘迫：“我幫你一起把課桌收拾一下嘛。”

這個理由幸村倒是挺滿意，順從地站了起來。

明明一個人拎著都不算多的雜物愣是兩個人分著拿了出去，全程教室里竟還保持著有點點詭異的安靜。

等兩人徹底走出教室后，坐在靠走廊的同學才探了探頭往外看：“他們走了誒。”

于是教室忽然又活躍了起來。

“你們有聽說過這個人嗎？怎么會有人快要期末的時候換班呀？”

門外的人不知道教室里的嘈雜。

“我說，我會感覺有些失落呢，”幸村在上課的時候就想好要怎么樣開頭了，可張口是有些示弱的話語，“理子的很多事情我好像都慢慢不知道了。”

沒什么可以隱瞞的，理子說起來時臉上一派云淡風輕；“大概就是期末評優，上個學期班主任把我的優秀給了別人，這學期他想故技重施，我直接拉著那個同學和班主任一起去校長那對峙了一番，然后校長決定讓我換個班，并且把班主任撤職了。”