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江呈錦站起來，用身子擋住一半的視線，手指點了點搭在桌子上的書，示意她將想要問的問題放在書上。

女孩把剛剛數學老師沒講完的試卷放在他手點的位置，指了指一道填空題，小聲問:“這，這道題，我，我沒怎么聽懂，你，你能教我怎么，怎么解嗎？”

她并不是一時興起想要找江呈錦解題的，是在心里想了很久，才鼓足勇氣走到這的。

從上次他在臺上講題時，她就覺得，他的講題思路，比數學老師還要好，還要清晰。

在這個班里，太多的老師過早地放棄學生，頗有種讓他們自生自滅的感覺。平常的班級，考試代表著檢驗學習成果，而這個班級，考試代表著老師和學生都能偷懶。

老師不用教學，學生不用上課，彼此都輕松。

考完試以后，即便成績再怎么不堪，老師和學生都沒有想著補救。

但班里有想要好好學習的。

她就是其中一個人。可是不得不說，學習環境真的很重要，極差的數學環境，極易影響一個想要認真努力學習的人。

她曾經有問過數學老師一道題的解法，可得到的不是答案，而是輕蔑地質問:“想裝好學生啊？和你說你能聽懂嗎？”

所以這就導致，不會的題永遠不會。

江呈錦不知道她心里的想法，他只有被問問題的欣慰。

有種依然是老師的熟悉感。

單元測驗卷里的題目大多都是基礎題，并不難，但即便是基礎題，對他們來說，難易程度依舊比得上登天。

他十分仔細地和她說這道題的解法，以及涉及的知識點，還有會變成什么題型。

一道題，僅僅用了五分鐘，就讓人醍醐灌頂。

由于他的姿態和語氣都太像一個老師，以至于在結束時，她下意識脫口而出了一句，“好的，謝謝老師。”

江呈錦也沒意識到什么不對勁，順口接了一句，“沒事，遇到不會的題可以再問。”

一直到女生回了位置，兩人都沒察覺到彼此的對話有什么不對。一直盯著他們兩人的池與邱，好奇地拿著試卷，隨便指了一道題，道:“來來來，江老師，你也來教教我唄！”

江呈錦看著他指的題目，給了一個很真誠的建議，“我建議你從初中數學開始學。”

傅知珩在一旁沒忍住笑出了聲。

江呈錦瞥向他，“你也是。”

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123l 樓主

2010-04-20 21:33

他今天主動跟我比籃球，我居然輸了，問他想要什么，他說就想讓我輸，這是什么意思？

124l

2010-04-20 21:34

樓主每日一問，他這是什么意思

125l

2010-04-20 21:35

哈哈哈。樓上不要拆穿樓主

126l 樓主

2010-04-20 21:36

我是認真的。他今天被人燙了到了后背，而且后背紅了一大塊，他在班主任的課上，讓那個人給他道歉。上數學課的時候，那個老師對他陰陽怪氣的，這個數學老師就是喜歡陰陽怪氣，好幾次我都想打他，結果他也給罵了回去，我們這個數學老師居然被罵得一句話都說不出來。他今天是心情不好嗎？

127l

2010-04-20 21:39

嗯……已沉默

128l

2010-04-20 21:40

好想認識他，樓主能介紹我們認識嗎？

129l

2010-04-20 21:41

我也。能讓他幫我罵我們的傻叉班主任嗎？

130l

2010-04-20 21:42

我們學校也有個校霸喜歡打人，我就被他打過，可以讓他去打那個校霸，幫我報個仇嗎？