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最終的結(jié)業(yè)作業(yè)也只是畫一幅簡單的透視畫而已。

蘇白沒想到能畫得這么好。

果然是術(shù)業(yè)有專攻。

想到當(dāng)時(shí)同班同學(xué)畫的東西，與之對比，風(fēng)格上頗有種畢加索和拉斐爾的極端對比。

選了一幅收下后，蘇白夸了藝術(shù)生一句后離開了。

11班的幾人依依不舍告別后，紛紛伸手將另外幾幅畫拿到手中欣賞起來。

蘇白沒走幾步就見到了來找他的林知言幾人。

蘇白走過去詢問道：“發(fā)生了什么？”

林知言：“不知道，孫老師很急。”

蘇白想了想，大概知道是什么事了。

將畫遞給林知言。

“幫我?guī)Щ厝ヒ幌隆！?

“好。”

林知言下意識答應(yīng)，視線這才落在畫上。

石階上少年斜坐著，衣擺飄動(dòng)，耳機(jī)搭在肩頭，眉眼冷俊，青春洋溢。

林知言：……

這是去找哪位大師作畫去了？

廣播室。

蘇白剛剛到這里，孫建安就像見到了救星一樣，連忙將手機(jī)遞到了蘇白手上。

“你和他們聊吧。”

說完他就把蘇白推到廣播室，將門關(guān)上。

手機(jī)震動(dòng)。

王教授：小孫，找到了嗎，怎么這么慢。

蘇白隨意翻了一下上面的信息，發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)有幾十條了。

能怪剛剛孫老師是那副樣子。

他光是看著也覺得頭大。

蘇白連忙發(fā)了條信息。

然后根據(jù)指示打開了一個(gè)會(huì)議軟件。

王教授、胡院長幾人立刻進(jìn)入了會(huì)議室。

胡院長：“你小子，差點(diǎn)沒把我給嚇?biāo)馈Ｎ掖螂娫捊o老田的時(shí)候他半天都說不出話來。你是什么時(shí)候完成的？”

蘇白發(fā)的東西，胡院長和田院士在收到的時(shí)候就立刻接收了。

重點(diǎn)關(guān)注對象就是這樣。

而且他們的工作結(jié)束時(shí)間也很晚。

開始兩人還以為是蘇白對這篇論文有什么問題。

結(jié)果越看越震驚。

這分明是一篇從未見過的全新論文！

而且涉及的還是蘇白研究的那個(gè)課題。

這樣一篇論文出現(xiàn)在這里，已經(jīng)不用說什么了。

仔細(xì)閱讀下來，又獨(dú)自驗(yàn)算了幾個(gè)小時(shí)，胡院長沒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。

甚至清晰得可怕。

他有些不確定，于是打給田院士。

當(dāng)時(shí)田院士的狀態(tài)就和胡院長描述的一樣。

說不出話來。

兩人后面合計(jì)了一下又拉來幾個(gè)教授一起討論，一夜未眠，直到第二天才確定沒有什么錯(cuò)漏。

想到q大那幾個(gè)教授還追問這個(gè)學(xué)生是誰。

胡院長就想笑。

當(dāng)初學(xué)生選擇院校的時(shí)候，你們可是一點(diǎn)爭取都沒有，直接就把這個(gè)大寶貝推過來了。

于是回了句“你們見過”然后就離開了。

留下一頭霧水的q大數(shù)學(xué)系教授。

隨著現(xiàn)在胡院長的這句詢問，另外兩人也是等著蘇白的回答。

蘇白：“假期的時(shí)候把論文寫完的。”

田院士：“也就是說你在之前就把這個(gè)問題解決了嗎？”

蘇白淡定點(diǎn)頭。

其他幾人：……

一點(diǎn)都淡定不了。

王教授：“怎么那個(gè)時(shí)候不說，是有什么顧慮嗎？”

王教授的話，讓還在興奮、感嘆蘇白天才的兩人好像澆了一瓢冷水。

對啊。

蘇白既然之前就做出來了，為什么現(xiàn)在才決定將論文寫出來，還不和他們說呢？

這里面蘊(yùn)含的意思可不簡單。

蘇白騙他們？

這有什么必要嗎？

兩個(gè)人心里都有些不好的預(yù)感，不會(huì)是有人對蘇白說了什么吧。

這才導(dǎo)致他沒和他們說。

想到這里，兩人表情都很凝重，臉色鐵青。

只待蘇白把這個(gè)人說出來就好好教訓(xùn)他一頓。

蘇白看到三人的表情就知道他們想差了。

連忙說道：“我當(dāng)時(shí)還有別的事要忙，最近才有時(shí)間。”

胡院長疑惑，“什么事還有比這個(gè)重要的？”

“你把老趙那個(gè)也研究出來了？！”

田院士想到什么似的，驚呼出聲。

蘇白眨眨眼睛。

兩件事其實(shí)不相關(guān)。

他研究的其實(shí)是其他的新問題。

不過他們沒問，蘇白也不打算解釋。

不然就有點(diǎn)脫不開身了。

面對這個(gè)問題，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

承認(rèn)了下來。

三人：……

這小鬼確實(shí)有點(diǎn)非人了。

幾分鐘后他們才把這件事消化。

蘇白：“論文有什么需要改的地方嗎？”

他將論文發(fā)給兩人的原因主要是這個(gè)。

哪有什么需要改的地方。

某些論文都沒你寫的好。

簡直就不像是第一次寫的。

之后三人和蘇白討論了一下論文里的問題。

蘇白又給三人詳細(xì)講解一遍。

論文清晰是一回事，講解清晰又是一回事。

蘇白的表現(xiàn)讓他們滿意，對于之后的這個(gè)環(huán)節(jié)也沒了什么顧慮。

只要是個(gè)人類，學(xué)過點(diǎn)數(shù)學(xué)都能聽懂。

最后商量了一下論文發(fā)表的相關(guān)事宜，這次十萬火急的會(huì)議才算結(jié)束。

蘇白也如愿地把相關(guān)論文發(fā)表，等待著漫長的審核通過。

蘇白躺在椅子上出神了一會(huì)兒才起身推開播音室的門。

天色已經(jīng)漸漸黑了下去。

孫建安還等在外面。

見蘇白走出來，把手上的一盒水餃遞過去。

“食堂沒什么菜了，我去外面打的，將就吃吧。”

說著又把蘇白推了進(jìn)去。

蘇白接過還溫?zé)岬乃湣?

他的鼻子很靈，這可不將就。

這家的水餃很好吃的。

孫建安：“雖然不知道你干了什么，讓幾位教授都這么高興，但應(yīng)該是很重要的事，以后可要繼續(xù)加油。”

蘇白：“我會(huì)的。”

作者有話說：

無