桃暄提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

第99章 三省聯(lián)考

1班對面的是一間偌大的教室。

以前是單純用來存放掃帚、桌椅一類的雜物。

后來經(jīng)過一系列的調(diào)整, 原先的雜物都被搬到了北邊的一間教室，這里就被空了出來。

漸漸變成了一間自習(xí)室。

到這里學(xué)習(xí)的，通常是晚自習(xí)結(jié)束后還留下學(xué)習(xí)的學(xué)生。

他們會聚集到這里學(xué)習(xí)。

有個人陪伴，比起自己一個人要容易堅(jiān)持。

高一高二本就緊張的學(xué)習(xí)時間, 到了高三后就更不經(jīng)用了。

一分鐘掰成兩半來用顯然不可能, 只能延長自己的學(xué)習(xí)時間。

能延長的時間想來想去就只有自己的休息時間了。

這不是老師的規(guī)定、提議, 反而是學(xué)生自己的決定。

這種形式持續(xù)了好幾屆。

蘇白不去了解都能知道, 住校生的最后一段晚自習(xí)結(jié)束, 對面教室的燈光依舊會持續(xù)。

直到距離天明前3－4個小時才會再度熄滅。

一切都是悄無聲息的。

再沒有壓力的環(huán)境, 暗流依舊洶涌，依然會有那么一群學(xué)生在挑燈夜戰(zhàn)。

誰能肯定走讀生就沒有這樣的學(xué)生呢？

其實(shí)大家都在無言的努力。

現(xiàn)在這間教室晚自習(xí)期間也有了人，成為了加強(qiáng)班的臨時教室。

骨干老師、支教老師每天都會抽空到這里為全校前二十的理科生們進(jìn)行拔高。

而到了白天，也就是現(xiàn)在這個剛剛下午放學(xué)的時間段。

教室又變成了蘇白的私教室。

畢竟最近天冷了，到外面找個地方坐會兒，沒一會兒就會手腳冰涼。

能在教室，何必去外面受罪。

吹涼風(fēng)一兩分鐘醒醒腦袋就可以了, 一直待著就是腦子有問題了。

江野抻了抻僵硬的手指, 將做完的卷子交給一旁的何奕恒, 轉(zhuǎn)頭看向發(fā)呆的蘇白。

起身走過去，把手放在蘇白眼前揮了揮。

見他回過神來, 江野猶豫了會兒, 這才問道：“是出了什么事嗎？”

蘇白不愛說話不代表對方呆。

冷是一種酷的感覺，通常情況下是不會變成萌的。

雖然蘇白發(fā)呆的樣子挺新奇, 但這并不正常。

因此江野猶豫了一下，還是詢問了一句。

他不太擅長旁敲側(cè)擊的話術(shù)，只能這么直來直去地詢問了。

蘇白看著江野，好一會兒才搖頭, 表示自己沒事。

但還是一點(diǎn)勁兒都提不起。

他確實(shí)沒什么事，只是還在想那天系統(tǒng)的回答。

蘇白心里有點(diǎn)后悔。

當(dāng)初就不應(yīng)該那么快地答應(yīng)，也怪他沒有聽清楚道具的名稱和功能。

但最后那個1. 5倍的贈送就不必了吧？

蘇白不想要，但系統(tǒng)就是要強(qiáng)買強(qiáng)賣。

最后他還是不得已接受了。

他多希望系統(tǒng)摳一點(diǎn)。

就像發(fā)放獎勵的時候。

現(xiàn)在看似是他占了便宜，但蘇白真的不想要這樣的贈品。

他現(xiàn)在已經(jīng)不敢想象高考結(jié)束后，自己積壓的人氣會以一個怎樣恐怖的形式爆發(fā)了。

這幾天每每想到這個定時炸彈，蘇白都會陷入這種發(fā)呆的狀態(tài)。

這已經(jīng)沒有什么辦法解決了，只能被迫讓自己接受。

江野看著蘇白再次陷入發(fā)呆的狀態(tài)。

不由咬了咬牙，這叫沒什么事？

絕對是出了什么事吧？

為什么小白會擺出這種沒救了、擺爛吧的表情！

你這樣ooc了啊！

一旁的何奕恒雖然也奇怪于蘇白的這個反應(yīng)，但他現(xiàn)在正想著另一件事。

不久前，他來到北川一中后就沒再聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)給他發(fā)來了消息。

清一色是問他蘇白信息的。

這當(dāng)然沒問題，但一點(diǎn)不問問他的近況，直接就問蘇白的信息，這就有點(diǎn)太不尊重人了吧？

無奈他也不能做什么，無能狂怒了一下，只好老老實(shí)實(shí)的回答。

幫蘇白宣傳一波。

其實(shí)換位思考一下，他們問的這么急迫也不是沒有原因。

蘇白的成績確實(shí)驚人。

這個第一名對于那些好學(xué)校的學(xué)生來說，他們寧可相信是其他好學(xué)校的學(xué)生，也不敢相信是一所沒聽過名字的學(xué)校里的學(xué)生。

蘇白就像憑空出現(xiàn)一樣，沒有一點(diǎn)先兆。

在別人還沒反應(yīng)過來時就到了第一的位置。

好奇是必然的。

雖然他在給實(shí)驗(yàn)中學(xué)那群人的科普中，已經(jīng)盡量把蘇白的厲害描述清楚了。

但還是覺得不夠。

被蘇白帶了這么多天，他的成績又再次提升了很多。

不能說穩(wěn)穩(wěn)超越李若曦，但互有勝負(fù)已經(jīng)是常事了。

這個狀態(tài)反而能讓他和李若曦進(jìn)行一種互助般的良性競爭。

他不想腦補(bǔ)但有時候又忍不住想：

這是蘇白有意促成的？

畢竟蘇白就像開了掛一般，每次都能猜出他的想法，然后用各種方式限制他。

在這個過程中，他能清晰地感覺到蘇白的厲害。

不僅僅是體現(xiàn)在理科上。

而是涉及到了文科！

可以說是當(dāng)之無愧的全才了。

他就算心里再如何腹誹，也不得不佩服蘇白。

想想初中，再看看現(xiàn)在。

他和蘇白已經(jīng)完全不同了，高考結(jié)束，以時間的尺度去度量，也是一個天上一個地下了。

何奕恒想了很多，接著又重新低下頭，完成著自己的批改工作。