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但是他提出了一個建議，“可以問羅逸和王雨桐，實在不懂的再來問我。”

李若曦：“啊？雨桐會嗎？”

蘇白：……

果然是個粗神經(jīng)，明明就坐在一起，竟然不知道王雨桐的數(shù)學不錯。

不過想到王雨桐的性格，蘇白就釋然了。

因為王雨桐讓蘇白不止一次懷疑，她是不是也擁有一個系統(tǒng)，選擇的人設也是“清冷禁欲系”。

話太少了，比他還要少。

也很容易讓人忽略。

蘇白認真回答了李若曦的疑問，“她的數(shù)學很好。”

看她高興的走回自己座位后，蘇白補充了一句，“注意時間。”

李若曦：“放心，我不會死磕數(shù)學。”

……

十幾分鐘后，晚自習。

李若曦拿著練習冊湊到王雨桐身邊問問題。

王雨桐有些疑惑，怎么沒去問蘇白了，平時李若曦只要遇到不會的題，都是第一時間去找蘇白的。

不過王雨桐還是接過練習冊，看了會后，她才語氣結(jié)巴地講了起來，不過很快就流暢了。

講完后王雨桐看向李若曦，見她皺著眉思索了一下，露出明白過來的表情，這才松了口氣。

其實很多時候，王雨桐都想說她也會這些題目，但因為性格原因，一直都沒有說出口。

現(xiàn)在幫助了李若曦，讓她有了個證明自己的機會，心里都多了種快樂的情緒。

李若曦：“沒想到雨桐你數(shù)學這么好，如果不是小白告訴我，我可能還要等考試結(jié)束才知道。”

王雨桐：“小白？”

李若曦：“對啊，他說你的數(shù)學很好。”

王雨桐輕輕“嗯”了一聲，看了眼坐姿端正，正看著書的蘇白，嘴角彎起了一抹微笑。

小白看起來冷冷的，其實心思比不少人都細膩啊。

校長辦公室。

葉嘉捏著手中的卷子，問道：“孫老師，這會不會太難了？”

孫建安：“不難，這是我們州一中一般難度的卷子，除了最后一題，其他都能做出來。”

葉嘉沒說話，如果可以他想給孫建安腦袋上來幾拳。

這叫一般難度的卷子？

當他不清楚州一中的數(shù)學考卷的一般水平？

這最后一題，數(shù)學組的老師都說了，分明就是競賽的題目，北川一中的學生能做出來？

孫建安看葉嘉的臉色，安慰道：“程予安的水平你還不相信？要不是家庭原因，他早就進州一中了。”

“而且你們學校可是臥虎藏龍，這次說不定還能出來一匹比程予安還厲害的黑馬。”

葉嘉有些聽不明白孫建安的意思，反問道，“黑馬？”

“對啊，前幾天我在食堂遇到的，那小子可自信了，拿第一看起來就是勢在必得，于是我想著這次卷子就我來出題好了，說不定除了他，還有其他黑馬跳出來呢。”

葉嘉的臉一下子黑了下來，“那個學生叫什么名字？”

孫建安當然知道葉嘉要干什么，裝傻起來，“不知道，沒問他的名字。”

葉嘉狐疑地看了眼孫建安，沒繼續(xù)追問下去。

沉默了一下問道，“孫老師覺得我們學校怎么樣？”

“都挺不錯的，就是食堂不太好吃，早上比較吵，學校打掃得比我家還要干凈。”

葉嘉沒得到自己想要的回答，嘆了口氣，沒再問什么。

孫建安見他的反應，暗自搖了搖頭。

學校嘛，最重要的就是伙食。

對比北川一中，州一中的優(yōu)勢是什么？

好的師資力量？

新穎的教學模式？

一流的教學設備？

都不是，真正的優(yōu)勢是生源！

做好學校的基礎(chǔ)工作，保證學生的伙食，讓他們吃得好，保證學生的睡眠質(zhì)量，讓他們有精力學習，這些方面其實才是學校該重點做的。

而不是弄一些面子工程，將學生的精力花在跑操的隊列要整齊，打掃學校衛(wèi)生要干凈得不留一片葉子。

這樣下去，學生沒力氣學習，老師也折磨，可不就舍本逐末了。

孫建安也不是在罵葉嘉。

他能理解葉嘉的心情，希望他能盡快把主次分清楚吧。

自己出這次試卷也是為了給一個機會。

生源重要的原因就是學生足夠優(yōu)秀，而有某一方面極為突出的學生存在，就是這次考核中一項最為重要的指標，如果北川一中有這樣的一個學生，那管理方面的問題反而就是小事了。

但想到自己出的這道競賽題，孫建安覺得程予安想做出來還是比較難的。

希望那天他狀態(tài)好些吧。

作者有話說：

無