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有江野這個陪練在，他很快就能學會怎么正確打羽毛球，完成1/2的運動支線任務了。

江野一愣，很快反應過來，蘇白這是還想和他打。

想到剛剛那架勢，他其實打得也不輕松。

蘇白確確實實是一個萌新，但是反應力和身體靈活度像是拉滿了一樣，總能用些不可思議的角度，把球還擊回來。

不過再怎么有天賦，都是萌新！

江野只是略微想了一下就答應下來。

“當然來，明天我直接到這里等你。”

蘇白得到了自己滿意的答案后，和江野一直走到教學樓才分開，回到各自的班級去。

就在要回到班級的時候，蘇白看到了許舒然。

他走向班級的腳步轉了一個方向，朝著許舒然走去。

后者正要走回辦公室，就看到了一個高大的影子把她蓋住。

“許老師。”

一道好聽的聲音傳了過來。

許舒然抬起頭，見是蘇白，有些懵。

“那天我太困了，對不起。”

許舒然：“你還能說這么長的一段話？”

氣氛一時間沉默了下來。

許舒然咳嗽了幾聲，剛想開口說沒事，這件事她都已經忘了，但眼珠子卻在這個時候轉了一圈，“……要我原諒你不是不可能，但我有一個條件。”

蘇白：“是什么？”

許舒然：“做英語課代表。”

蘇白：“可是我的成績……”

許舒然：“這個不用擔心，我就是你們班的英語老師，成績差不要緊，就是差才更要做，這樣才能督促你學習。班里也不用擔心，就先做一個月，一個月后不合適再說。”

話還沒說完，許舒然就把蘇白的后路全部堵上。

蘇白都不知道是怎么回到教室里的。

他覺得自己好像是被套路了。

但又說不出反駁的話來，許舒然這樣做，確實是為了逼他一把，讓他努力。

畢竟人家又不知道他有訓練室可以努力學習。

林知言看到蘇白有些奇怪的樣子，好奇問道：“怎么了？”

蘇白只是搖了搖頭，說道：“我要更加努力！”

他在心里想著：

現在趕快把閱讀的有關支線任務完成吧。

訓練室里，對于英語的學習也要劃分一部分時間了，如果沒有一點進步，許老師一定會很生氣的吧。

不過現在還沒確定要重點學習哪一個科目呢，蘇白決定回去和老師們好好討論一下這件事，盡快定下來。

這樣就能將在訓練室內的時間安排得更加合理了。

“哦。”

“你有課外書嗎？”

林知言：……

你不是要努力學習嗎？

林知言想了半天，還是想不明白看課外書和努力學習有什么關系，難道是語文方面的？

眾所周知，高考語文與課本內容除了詩詞填空外，沒半毛錢關系。

閱讀量的積累比死記課本來說，提升更大。

但就蘇白的成績，再怎么努力積累，也不如多背幾個單詞吧？

林知言最后還是低下頭，在自己書包里翻找了一下，把一本書遞了過去。

蘇白接過，看到了上面的五個字《王爾德童話》。

歪著頭想了一下，蘇白確定沒聽說過。

他只讀過《安徒生童話》和《格林童話》，對這本童話故事確實不太了解。

他好奇地翻開書籍，開始閱讀起來。

童話書里的故事很短，只有九篇。

蘇白只用了半節晚自習就讀完了，但給他留下的印象極為深刻。

其中的夜鶯與玫瑰，蘇白甚至讀了兩遍。

他的腦海中，都具現出了那只為愛情泣血的夜鶯。

與其說是童話，不如說是現實。

當之無愧的名著！

平復了一下心情，蘇白再次看向林知言。

蘇白眼睛發亮地盯著他。

“還有嗎？”

林知言寫東西的手一頓，他想勸蘇白不要把時間花在這些事上面，但看到蘇白眼里的光又什么都說不出來了，默默地從書包里再次拿出兩本書。

分別是：

《嫌疑人x的獻身》和《追風箏的人》。

蘇白把書接過。

“我看完還你。”

直到晚自習結束，蘇白才戀戀不舍地把書放下。

他想，林知言去做推書博主，一定會很火！

推薦的書都非常好看。

這本《嫌疑人x的獻身》，他都想帶回去把故事看完了。

不過蘇白還是用極大的意志力切斷了這種想法，把書放回書柜。

趕快回家洗漱，正式開啟今天的學習才是正事。

他現在的狀態，正是投入學習的好時機！

快速收完東西，朝教室外跑去，和許多厭學、渴望回家的小孩一個模樣。

林知言：……

他覺得自己是越來越看不懂蘇白了。

不過按照對方看書的速度，他帶來的庫存好像不夠了。

回去再拿幾本吧。

作者有話說：

無